Презентации без категории

Цель мастер - класса: наглядная демонстрация приёмов, позволяющих учителю в рамках технологии развивающего обучения (вне зависимости от преподаваемого им предмета) повысить эффективность преподавания и оптимизировать процесс формирования универсальных учебных действий учащихся на основе применения моделей на уроке Универсальные учебные действияа) личностные умение

Надо лошадь подковать,Изготовить ключ к замку,Что угодно – все смогу.Даже меч – кладенец,Ремесло мое - …. Кузнец Здесь сработают подковы, Раз, два, три,

Расшифруй анаграмму и узнай тему нашего занятияОМЯ КМНАОТАМОЯ КОМНАТА Прочитайте загадки выразительно. О каких предметах эти загадки?Утром шторы раздвигаю,Солнце ясное встречаю,Всё покажет мне оно,А зовут его … .окноОн имеет две двериЧто за ними? Посмотри.Это брюки. Это шарф.Что за мебель эта?Шкаф

Флаг россии Герб россии

Детское экспериментирование – это один из ведущих видов деятельности дошкольника. Очевидно, что нет более пытливого исследователя, чем ребёнок. Маленький человек охвачен жаждой познания и освоения огромного нового мира. Но среди родителей часто распространена ошибка – ограничения на пути детского познания. Вы

Шкала трудности предметов для 1-4 классовОбщеобразовательные предметы. Количество баллов (ранг трудности)Математика - 8Русский (иностранный язык)- 7Окружающий мир 6Литературное чтение - 5Рисование и музыка - 3Технология - 2Физическая культура- 1

Физкультминутка. Мы хлопаем руками, хлоп-хлоп-хлоп,Мы топаем ногами, топ-топ-топ,Качаем головой.Мы руки поднимаем, мы руки опускаемИ бегаем кругом. Пальчиковая игра «Апельсин»Мы делили апельсин. (Сжимаем ручку в кулачок)Много нас, а он один. (Показывают сначала десять пальцев, а потом один)Это долька для

“Семья и школа – это берег и море. На берегу, ребёнок делает свои первые шаги, а потом перед ним открывается необозримое море знаний, и курс в этом море прокладывает школа…. Но это не значит, что он должен совсем оторваться от берега”….

Каждое утро всех радостно встречает наша раздевалка. А там… Родительский уголок и уголок природы А пройдя в группу- можно интересно, с пользой провести время В музыкальном уголке «Семь веселых нот»В уголке театрализации «Пчелкины сказки»

1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно – гигиенических и трудовых навыков.3. Осуществить педагогическое и санитарное

АКТУАЛЬНОСТЬИспользование развивающих игр, как средства повышения эффективности усвоения детьми представлений о количестве и счете.Дети с ОНР, индивидуальные особенностиИндивидуализация дошкольного образованияФормирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах детской деятельности

Цель: раскрыть основные понятия, что такое толерантность, экстремизм; проанализировать нормативно-правовые документы по этому направлению; раскрыть значение воспитательной работы в ДОУ в сфере профилактики экстремистской деятельности и гармонизации межнациональных отношений; оценить значимость этого направления. Понятие «толерантность» многозначно и разнообразно.В научной

Сенсорное развитие - одна из центральных составляющих умственного воспитания детей 3 - 4 лет, оно играет особую роль во всестороннем развитии дошкольника. Сенсорные, иначе говоря, чувственные впечатления - это основа познания мира. Чем точнее различает ребенок свои ощущения, - то есть

Актуальный педагогический опыт – это практика, содержащая в себе элементы творческого поиска, новизны, оригинальности, это высокое мастерство педагога т.е. такая работа, которая дает наилучший педагогический результат. Изучение и обобщение опыта необходимо: педагогу повышается его профессиональная компетентность;другим педагогам

Руководители проекта: воспитатели. Участники: дети, родители, воспитатели. Возраст детей: проект рассчитан на детей 4-5 лет. Срок проведения: с 20 января- 20 февраля 2016 года. Состав проектной группы: вся группа. Тип проекта: творческий, детско- взрослый. Проблема проекта: отсутствие интереса у детей к

Экология – это наука об условиях жизни, об отношениях живых организмов между собой и с неживой природой, о влиянии человека на природу и последствиях его деятельности.