Презентации без категории

Притча Мастер-классТема: «Активные методы обучения в начальной школе».Цель: Научиться применять активные методы обучения на разных этапах уроках в начальных классах.Аудитория: учителя школы

Цель: познакомить детей с историей возникновения олимпийских игр.Задачи:- способствовать развитию познавательного интереса к истории олимпийских игр.- развивать понимание значимости олимпийских игр.- воспитывать любовь к спорту, любовь к своей родине, патриотизм. Олимпи́йские и́гры — крупнейшие международные комплексные спортивные соревнования, которые проводятся каждые четыре

«Только вместе с родителями, общими усилиями, педагоги могут дать детям большое человеческое счастье». В. А. Сухомлинский В соответствии с новыми требованиями роль родителей в реализации ФГОС ДО возрастает. Один из принципов дошкольного образования: сотрудничество Организации с семьей (ФГОС ДО ч. 1. п. 1.4 п.

Правила движения – Важная наука. Соблюдать их все должны, И бабушки, и внуки! Участники движения:ВодительПассажирПешеходРегулировщик

Логика планированияВыявление интересов и потребностей детейОбсуждение и принятие решения о теме и форме образовательного событияСовместное планированиеОбсуждение взрослыми ситуацииЕжедневное возвращение к плану Ежедневное подведение итоговАнализ образовательных действий детей и взрослых по итогам реализации плана Выявление интересов и потребностей детейнаблюдение за играми, общениеминициирование

Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь). Педагогическая технология - это совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств; она есть организационно - методический инструментарий педагогического процесса .

БабочкаВот две бабочки летят.Рассказать тебе хотят.Что вчера еще в траве, Были гусеницы две ЖукЖук жужжит весь день подряд.Утром, вечером и днем.

На Н я как на лесенке Сижу и распиваю песенки.

Что может быть важнее и нужнее , чем мир и взаимопонимание в семье? Пусть тепло семейного очага согревает и озаряет светом жизнь каждого человека. Притча о тепле семейного очага.  «Из одного дома решило уйти счастье.

Песочная анимация Работа с ребёнком с ОВЗ

«Учить не всех, но каждого!»«Он не хочет учиться», «он ничего не делает», «его ничего не интересует», «он ничего не хочет делать на моих уроках» Педагогический анализ – система знаний, умений и навыков учителя, обеспечивающих осознание учителем существующих реалий (особенностей учеников, дидактических

Модель - это мысленно представленная или материально реализуемая система;отражает объект исследования;способна замещать объект; изучение модели дает новую информацию об объекте

Цель: Сформировать у детей дошкольного возраста способы безопасного поведения при возникновении пожара. Задачи: Сформировать представление об опасности пожара, о последствиях, при его возникновении, и о мерах предупреждения пожара.

Укыту-методик комплектының юнәлешләре күптөрле. Алар балалар өчен кызыклы һәм мавыктыргыч итеп эшләнелгән. Һәрбер юнәлеш билгеле бер үзенең максатын чишә. Эш дәфтәрләре – заманча төзелгән укыту-методик комплектының төп юнәлешләренең берсе булып тора. Укыту дәверендә бик еш кына эш дәфтәрләрен кулланам.Дәфтәрләр белән

Каждый год во всем мире отмечается Международный день детей, который и в нашей стране празднуется в первый день лета – 1 июня и называется Днем защиты детей. Такое название связано с тем, что детство каждого ребенка должно быть под защитой прав,

Раз, два, три, слушай и смотри!Три, два, раз,Мы начнём сейчас!

Адаптация-это естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям Цель адаптационного периода Создать психолого – педагогические условия, обеспечивающие благоприятное течение адаптации первоклассников к школьному обучению.

Цель: закреплять и совершенствовать умения, приобретённые ранее в трудовой деятельности. Задачи: Образовательные: продолжать учить детей ремонтировать книги, учить правильному обращению с книгой; Развивающие: развитие мелкой моторики рук, глазомера, развитие трудовых умений и навыков. Воспитательные: воспитывать в детях чувство доброты, желание участвовать в совместной