Презентации без категории

Образовательные области1. Физическое развитие: развивать самостоятельность, творчество; формировать выразительность и грациозность движений; привлекать к активному участию в коллективных играх.2. Здоровье: знакомить с понятиями «здоровье» и «болезнь», рассказывать о пользе здорового образа жизни. 3. Безопасность: знакомить с правилами безопасности во время выполнения

Тихая стена ДОРОЖКИ ЗДОРОВЬЯ

Обратить внимание родителей на еду, которая причиняет вред организмуЦель: Задачи:Проанализировать данные в литературе по теме исследования;описать, как влияет вредная еда на наш организм, чем она вредна и к каким последствиям это приводит;доказать, что о вредной и о здоровой

9 мая - это всенародный праздник. Солдаты воевали, а женщины растили детей - будущее страны. Общими усилиями была достигнута победа над врагом! В этом году наш народ отмечает 65-летие Великой Победы. Нет в России семьи, которую война обошла стороной. В этот

Цель :  Приобщение дошкольников к национальным традициям русского народа. задачи: формирование у детей устойчивого интереса к русской культуре, к обычаям народа; расширение представлений о разнообразных традициях, которые характерны русской Масленице; воспитание любви и уважения к культурному наследию, чувства

Сорауларга җавап бирегез: 1. Фигыль нәрсәне белдерә?2. Нинди сорауларга җавап бирә?3. Фигыльнең юклык формасы ничек ясала?3. Фигыльләр ничә заманда килә?4. Фигыль заманнарын әйтегез. 5. Фигыль тагын нәрсәләр белән төрләнә? Рәсемнәр өстендә эш.

Актуальность В эти дни мы с Вами готовимся к празднованию МЕЖДУНАРОДНОГО ЖЕНСКОГО ДНЯ 8 МАРТА! Очень хочется удивить родителей. Предлагаю Вам сделать со своими детьми настоящий весенний букет из гвоздик. Очень лёгкий в исполнении. Это отличный подарок для мамы, бабушки и

Чайная ложка Чайные ложки бывают разныеТакая:

22 июня 1941 года началась Великая Отечественная Война – на нашу Родину напал враг Все население нашей страны мобилизовалось для защиты Родины

Цель:сформировать навык культуры поведения во время чаепития. Задачи:Развитие познавательной активности учащихся;Развитие умения работать с различными источниками информации;Формирование навыка и привычки самооценки и взаимооценки;Развитие коммуникативных навыков и навыков диалогического общения;Развитие умения самостоятельно и совместно принимать решения и выполнять творческие задания.

«Наилучшим стимулом детского творчества является такая организация жизни и среды детей, которая создает потребности и возможности творчества». Л.С. Выготский «Наилучшим стимулом детского творчества является такая организация жизни и среды детей, которая создает потребности и возможности творчества». Л.С. Выготский На сегодняшний день

Посмотри на эту картинку. Какая необычная природа! Какие разноцветные листья – красные, желтые, оранжевые! Почему все такое пестрое? Это значит наступила осень! Давай познакомимся с этим временем года получше! Осенью листья на деревьях начинают менять свой цвет. Из зеленых они превращаются

Музыка для ребенка - мир радостных переживаний. Чтобы открыть перед ним дверь в этот мир, надо развивать у него способности, и, прежде всего музыкальный слух и эмоциональную отзывчивость. Моцарт в четыре года,

Цель: Создать радостную и весёлую атмосферу, вызвать у детей эмоциональный отклик, желание играть.Задачи: Начать формировать навыки сотрудничества; способствовать эмоциональному восприятию, обучать ориентировки в пространстве, дать знания о диких животных;Развивать речь детей, слуховое внимание, способность реагировать на инструкцию; развитие мелкой моторики и

Как все началось.Было 22 июня 1941 года. Воскресное утро выдалось солнечным, тёплым, тихим. Но вдруг в мирную тишину ворвался из уличных репродукторов тревожный голос: -Германские войска напали на нашу страну. Война! Бомбежка ЛенинградаБлагодаря героическому сопротивлению советских войск немцам не удалось

Задачи1. Развитие у детей наглядно-образного мышления.2.Развитие у детей наглядно-действенногомышления3. Развитие умения устанавливать причинно-следственные связи4.Развитие умение классифицировать, сравнивать.5.Развитие словесно-логического мышления. «Умного пошли - одно слово скажи, дурака пошли – три слова скажи, да и сам поди». (Народная мудрость)

Способность к общению включает в себя: Развитие форм общения со сверстниками- Благодаря полноценному проживанию каждого возрастного этапа формируется коммуникативный компонент готовности к школе- Навыки сотрудничества необходимы для дальнейшей взрослой жизни