Презентации без категории

Ландшафтный дизайнер. Дизайнер – интерьера.

Но не все сладости одинаково полезны для детей и для взрослых. Очень часто злоупотребление сладостями ведет к кариесу и излишней полноте. Но есть среди множества вкусностей - 10 сладостей, которые полезны для организма. Мы с ними и познакомимся. 1. Черный шоколад

ВНИМАНИЕ – ОДИН ИЗ ВИДОВ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ, НЕОБХОДИМОЕ ДЛЯ УСПЕШНОГО ФОРМИРОВАНИЯ УУД. Внимание - это направленность и сосредоточенность нашего сознания на определенном объекте. Внимание - это способность человека выбирать важное для себя и сосредоточивать на нем свое восприятие, мышление, припоминание, воображение и др.

Противоречие - это ситуация, когда к одному элементу предъявляются два несовместимых требования. Формулирование противоречия

На момент создания ресурса все ссылки являются активнымиИнформационные источникиШаблон составлен из фигур программы PowerPointФон http://img1.liveinternet.ru/images/attach/d/0/136/129/136129669_lliella_YBrickRd_paper6.jpg

Что такое чаепитие? Россия - чайная страна, и чай пьют у нас много. Но настоящая культура чаепития потеряна. Чай пьют по - разному: на ходу, убегая на работу или в буфете аэропорта, в ожидании летной погоды. Пьют в поездах - из скучного

ВВЕДЕНИЕ Основные задачи музыкального развития раннего возраста детей это - развитие музыкальности детей и развитие музыкально-творческих способностей. Эмоциональная отзывчивость на музыку – одна из важнейших музыкальных способностей На дне рождения у куклы Маши звучит оркестр.

Цель – развитие координации, пространственного воображения и восприятия, понимание пространственных отношений (лево-право), тренировка рук плечевого пояса ребенка.«Тихий тренажер» «Иголки»Цель – развитие мелкой моторики. Детям предлагается сделать массаж рук после гимнастики или во время занятий.

Мельникова Елена Леонидовна Лауреат премии Правительства РФ в области образования, кандидат психологических наук,доцент кафедры начального и дошкольного образования Академии ПКиППРО (г. Москва) Типичные задания проблемного обучения: рассмотреть явление с различных позиций; провести сравнение, обобщить; сформулировать выводы из ситуации;

Задачи1. Проанализировать психолого – педагогическую литературу по проблеме гармонизации детско-родительских отношений;2. На основании существующих исследований по проблеме подобрать набор методик для определения уровня сформированности детско-родительских отношений;3. Обследовать группу детей среднего дошкольного возраста и их родителей;4. Разработать пути формирования и гармонизации детско-родительских

Обязанности и права, ты должен знатьКак дважды - два.В наш, бурный, XXI век, культурный,Здравый человек осмыслить долженДля чего он на Земле живёт давно.

Утром Язычок проснулся (дети трут глаза, «просыпаясь»), встал, открыл шторки на окне  [w-w-w-w]. Погода стояла хорошая, и он воскликнул [a:], [o:]. Язычок позавтракал и решил попить чаю, но он был очень горячим и он подул [f]-[v].

Допетровская эпоха Петр I и эпоха дворцовых переворотов

Главная цель введения Федеральных Государственных образовательных стандартов начального общего образования (ФГОС НОО) – повышение качества образования Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования? Это требования, которые обязательно должна выполнить каждая школа, организуя процесс обучения и воспитания.

ОБОРУДОВАНИЕ ПО ВОЗРАСТУ

Концепция представляет собой систему взглядов на базовые принципы, цели, задачи и основные направления развития математического образования в Российской Федерации. Значение математики в современном мире: играет системообразующую роль в образовании, развивает познавательные способности человека, логическое мышление, влияет на преподавание других дисциплин.в

Актуальность: с каждым годом наблюдается ухудшение состояния села, его загрязнение. Если не принять мер, то своим потомкам мы в наследство оставим горы мусора там, где раньше цвели луга. Цель исследования: 1.Изучить данную проблему.

КОЛИЧЕСТВО И СЧЕТ Младшая группа«Поиграем с матрешками»Цель: учить детей создавать множества из однородных предметов и определять их количество словом «много», выделять во множестве каждый предмет в отдельности.Игровые действия: разыгрывание сюжетаИгровые правила: 1. Посмотреть, сколько матрешек на столе; 2. Спрятать одну матрешкуОборудование: