Учебные презентации

Разминка Пингвины жители пустыниУжата очень любят дыниШоферы знают толк в малинеРебята ползают в трясинеВерблюды плавают на льдинеМедведи возят груз в машинеНеспешно ходит черепахаКолючий лев в траве таитсяМогучий еж не знает страхаЗа ним охотится лисица

Дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста «Третий лишний»Цель: систематизировать знания детей о различных сферах окружающего мира, учить правильно называть предметы, обобщать их, выделять лишние предметы, аргументировать свой выбор.

ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1941 - 1945От Бреста до Москвы – 1 000 километров.От Москвы до Берлина – 1 600 километров.2 600 километров… Поездом – четверо суток, самолетом – четыре часа… Дорогами войны – четыре года!4 года - 34

Распустился наш красавец На полянке, средь цветков. Сосчитайте поскорее, Сколько чудо - лепестков ? СколькоСколько

The 2-nd of OctoberTuesday [ð] thisthat they

Многие животные питаются грибамиЗначение грибов Грибы – санитары леса.Грибам принадлежит первенствующая роль в разрушении лесного опада и, как следствие этого процесса, в круговороте веществ в природе. Это они очищают почву от многочисленных опавших листьев, хвои, веточек.Значение грибов

Экономиканаука о рациональном ведении хозяйства.Задача экономикиудовлетворение потребностей людейПотребности людейприродные, общественные, материальныеТоварвещи, предметы, продукты которые нужны людям для жизнедеятельностиУслугиработа, которую люди выполняют для других, удовлетворяют чужие потребности ПланНазовите предмет.Из какого основного материала он изготовлен?В каком виде этот материал встречается в природе?Использовался ли

Происхождение способностейНаследственность -способности Моцарта -скрещивание спец особей животныхВоздействие среды-массовое развитие специальных способностей Приемлемое представление Способности подчиняются закону развития, но основы их заложены генетически.

В нашем городе есть кораблик, который высоко плывёт по воздуху. Укреплён этот кораблик на шпиле Адмиралтейства. АДМИРАЛТЕЙСТВОЭто здание стоит на невском берегу, там, где Нева разветвляется на Большую и Малую Неву

Делать или не делать?Делайте!Радуйтесь своему малышуРазговаривайте с ребенком заботливым, успокаивающим, ободряющим тономКогда ребенок с вами разговаривает, слушайте его сочувственно и внимательно Установите четкие и жесткие требования к ребенкуБудьте терпеливы Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросыНе скупитесь на награду: похвалу или поцелуйПоощряйте

Лица могут нам о многом рассказать: присмотрись и научись эмоции читать «Как определить эмоцию»РАДУЮСЬЕСЛИЯ улыбаюсь. Мои глаза слегка прищурены. Уголки рта слегка приподняты. Я смеюсь. Я хохочу. Я пою.ТО Я

ИПИ КҮМӘЧ

Давайте воспитывать в детях доброту

СРЕДСТВА МУЗЫКАЛЬНОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. СРЕДСТВА МУЗЫКАЛЬНОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. м а ж о р 1. Один из видов лада.ответ

«Семья – это та самая среда, в которой человек учиться, и сам творит добро»

Основная цель – способствовать гармоничному развитию отношений родителей с детьми дошкольного возраста на основе психологических знаний и нового конструктивного опыта, полученного в результате работы группы.   1. Взаимодействие с семьей с целью создания оптимальных условий для развития ребенка; 2. Выработка

Дидактическая задача:Закреплять знания детей об основных элементах росписи, ее колорите.Упражнять детей в составлении композиции из элементов росписи на силуэте игрушки.Развивать внимание, память, цветовое восприятие, мелкую моторику рук. Материал. Шаблон игрушки, образец, элементы росписи.