Учебные презентации

Цели: дать представление о новом государственном празднике; познакомить с новыми страницами нашей истории; подвести детей к пониманию смысла праздника

Дошкольный возраст - самый благодатный для обогащения словарного запаса, развития мышления и памяти ребенка.

ВОЛЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ ребенок способен поставить цель; принять решение; наметить план действия, исполнить его; проявить определенные усилия в случае преодоления препятствия; оценить результат своего действия

Загадки Белый гриб (боровик) Стоит Лукашка, Белая рубашка, А шляпа надета Шоколадного цвета

Изделия из бересты Береста (наружная часть коры березы) как легкодоступный и простой материал издавна использовалась для изготовления различных бытовых и художественных изделий. До наших дней дошли берестяные грамоты, найденные при раскопках в Великом Новгороде и других городах

Причины снижения читательского интересаУтраченные традиции семейного чтенияЗамена книг видеопродукциейДоступность быстрой информации через СМИДоступность интернетаУстаревший книжный фонд школьной библиотекиПерегрузки учебной информацией Любишь ли ты читать?

На момент создания ресурса ссылки являются активнымиИнформационные источникиШаблон составлен из фигур программы PowerPointФон http://img0.liveinternet.ru/images/attach/d/0/136/129/136129676_lliella_YBrickRd_paper13.jpg

Психологические особенности детей 3х-го года жизниУ детей появляются различные формы деятельности, такие как игра, рисование, конструирование, что подготавливает переход к дошкольному возрасту. Психологические особенности детей 4-го года жизниЭмоциональное развитие ребёнка этого возраста характеризуется проявлениями таких чувств и эмоций, как любовь к

Интеграция образовательных областей Согласно принципу интеграции, физическое развитие детей осуществляется не только в процессе специфических физкультурных и спортивных игр, упражнений и занятий, но и при организации всех видов детской деятельности через физкультминутки, дидактические игры с элементами движения, подвижные игры с элементами

Задачи ООП1.Учить детей самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры, проявляя инициативу и творчество.2.Воспитывать у детей стремление участвовать в играх с элементами соревнования, играх-эстафетах.3.Учить спортивным играм и упражнениям.4.Знакомить с народными играми.5.Воспитывать честность, справедливость в самостоятельных играх со сверстниками.6. Развивать быстроту, силу, выносливость, гибкость.7.Учить

Очень интересно все, что неизвестно. Все, что неизвестно, очень интересно! «Хочу всё познать», – говорит ребёнок.Я буду твоим проводником на этом пути»,отвечает ему взрослый.

Ход урока.Организованное начало урока.Актуализация знаний и постановка проблемыУчитель показывает деревянный брусок из дерева, демонстрирует воду в бутылке, брызгает из флакона туалетной водой.-Ребята, что вы заметили? Что вы можете сказать об увиденном?(Предположение детей)-Нас окружают различные предметы, по-другому их называют физические тела. Как

Программа по театральной деятельности«Волшебный мир театра» НАПРАВЛЕННОСТЬДанная программа направлена на решение ряда педагогических задач, связанных с осуществлением комплексного обучения ребенка актерскому мастерству, народному танцу, сценической речи на основе фундаментальных традиций культуры, на социализацию детей в коллективе, имеющих проблемы

Цель: побуждать детей к длительному и детальному всматриванию в картину, развивать умение аргументировано доказывать свою точку зрения, умение работать с моделями имен признаков; воспитывать желание проявлять эмоциональное отношение к пейзажу.  

Пришла зима весёлаяС коньками и салазками,С лыжнёю припорошенной,С волшебной старой сказкою. Посмотри-ка, снегопад,Ой, снежинки к нам летят!На деревья, на машины,Очень белая картина!Возле дома- снеговик,Нос морковкою торчит.Кто его слепил?- Детишки,И девчонки, и мальчишки.А зимой у нас снежки,Санки, лыжи и коньки!