Презентация на тему мини-проекта учащихся по математике к уроку Решение логарифмических уравнений

Содержание

2. Цели:Собрать «копилку» уравнений по данному методу.Освоить метод потенцирования и углубить знания в данной области.Прорекламировать метод потенцирования.
3. Теорема:Если f (x)>0 и g (x)>0 ,то
4. «Копилка» уравнений:
6. Объект исследования:
7. Ход решения:
9. Заключение: Методом проб и
10. Над проектом работали:Кашубина НатальяШибкова АллаПавленко ВалерияНепочатов АнатолийЮрасов Виталий
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

Цели:Собрать «копилку» уравнений по данному методу.Освоить метод потенцирования и углубить знания в данной области.Прорекламировать метод потенцирования.

Главная
Алгебра
Презентация мини-проекта учащихся по математике к уроку Решение логарифмических уравнений

Решение логарифмических уравнений МЕТОДОМ ПОТЕНЦИРОВАНИЯ

Цели:Собрать «копилку» уравнений по данному методу.Освоить метод потенцирования и углубить знания в данной области.Прорекламировать метод потенцирования.

Теорема:Если f (x)>0 и g (x)>0 ,то логарифмическое уравнение

Презентация мини-проекта учащихся по математике к уроку Решение логарифмических уравнений

Заключение: Методом проб и ошибок мы решали уравнения

Над проектом работали:Кашубина НатальяШибкова АллаПавленко ВалерияНепочатов АнатолийЮрасов Виталий

Слайды презентации

Слайд 2 Цели:
Собрать «копилку» уравнений по данному методу.
Освоить метод потенцирования

и углубить знания в данной области.
Прорекламировать метод потенцирования.

Слайд 3 Теорема:
Если f (x)>0 и g (x)>0 ,то логарифмическое

уравнение

(где

)равносильно уравнению f(x)=g(x).
Переход от уравнения

к уравнению f(x)=g(x) называют
потенцированием.

Слайд 4 «Копилка» уравнений:

Слайд 6 Объект исследования:

Слайд 7 Ход решения:

Слайд 9 Заключение:
Методом проб и ошибок мы

Заключение: Методом проб и ошибок мы решали уравнения Находили пути

решали уравнения
Находили пути решения, слушали каждое мнение,

Потратили много времени, но вместе было интересней. Разряжали атмосферу шутками и песней. Нашли место, в котором совершили ошибку, Исправили решительно и на лице видно улыбку.
Теперь ночью после алгебры нам снятся логарифмы,
Мы решаем их так же хорошо как придумываем рифмы.
Получившиеся выводы мы теперь цитируем,
Мы тестировали ,рекламировали метод потенцирования.
Автор: ученик 11а класса
Юрасов Виталий