Детские презентации

Цель: Познакомить детей с глиной и ее свойствами: глина бывает сухая, она твердая. Мокрая глина — липкая, из нее можно лепить.Обучающие задачи:1.Продолжать формировать умение детей действовать с предметами и игрушками в совместной деятельности с воспитателем;2. Объединять в игре

Гениями не рождаются — ими становятся. Сложно представить себе ситуацию, при которой ребенок с врожденными способностями к музыке научится играть на арфе. Просто так научится, сам по себе. Так не бывает. Чем больше родители вложат в воспитание и развитие

Общие понятия Заиканием называют нарушение ритма, темпа, плавности голоса, речи и дыхания, вызванное судорогами мышц органов речевого аппарата (гортани, языка или губ). Оно может появиться внезапно и постепенно усиливаться. В речи заикающегося наблюдается повторение отдельных слогов, звуков и вынужденные остановки. Различают тонические

УКЫР МКАУ

Нарядили елку в праздничное платье: В пестрые гирлянды, в яркие огни, И стоит, сверкая, елка в пышном зале, С грустью вспоминая про былые дни. Снится елке вечер, месячный и звездный, Снежная поляна, грустный плач волковИ соседи-сосны, в мантии морозной, Все в

Коллаж из разных техник аппликации Развитие художественной деятельности с помощью нетрадиционных техник рисования происходит поэтапно:От рисования отдельных предметов к рисованию сюжетных эпизодов и далее к сюжетному рисованию;От применения наиболее простых видов нетрадиционной техники изображения к сложным;От использования готового оборудования, материала к

Творчество

Мастер класс по тестопластикеЦель: Познакомить с возможностью использования солёного теста – тесто пластики в совместном творчестве родителей и детей.Задачи:- познакомить с историей возникновения соленого теста, технологическими возможностями этого материала;- заинтересовать и вовлечь родителей в совместную досуговую деятельность с детьми;- вызвать интерес

ПсихологическаяИнтеллектуальная готовностьРазвитие памяти, внимания.Аналитическое мышление.Логическое запоминание.Ориентировка во времени и пространстве.Умение работать по образцу.Уровень речевого развития. психологическаяМотивационная готовностьЖелание принять новую социальную роль.Позитивная информация о школе.Внутренняя позиция школьника.Мотивы учебной деятельности.

Нам потребуется стакан муки пол стакана мелкой соли и пол стакана воды. Все тщательно перемешиваем до однородной массы.

Упаковка для подарка

Заведующий ГБДОУ Любовь Николаевна Матюшова Заместитель заведующего Любовь Михайловна Васильева Учитель-дефектолог Наталия Евгеньевна Леонтьева Адрес 193230, Дальневосточный проспект, дом 34, корпус 2, литер А Телефон (812) 585-45-57 Электронная почта nevads82@yandex.ru Предварительная

Опыт формировался на базе муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида № 79.Работа осуществлялась 2 года в группе «Анютины глазки» в рамках совместной работы с детьми. УСЛОВИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ОПЫТА Актуальность Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей дошкольного возраста

АктуальностьНа кончиках детских пальчиков расположены нервные окончания, которые способствуют передаче огромного количества сигналов в мозговой центр, а это влияет на развитие ребенка в целом. Уровень развития мелкой моторики, представляющей собой выполнение мелких и точных движений кистями и пальцами рук - один

ОДЕЖДА

5АктуальностьРазвитие детского творчества является важнейшей актуальной проблемой современной педагогики и ставит перед системой образования главную задачу - воспитание у растущего поколения творческого восприятия окружающей среды, а также развитие у ребёнка инициативности и творческого мышления. Цель исследования: теоретически изучить и исследовать особенности