Детские презентации

Я родилась в ноябре. Мой цветок - хризантема . Этот цветок бывает разных оттенков : ХРИЗАНТЕМАНОЯБРЬ

Актуальность В изобразительной деятельности детей 2 – 3 лет идёт интенсивное познавательное развитие и накопление сенсорных представлений о цвете, форме, величине, фактуре предметов, развивается способность всматриваться, вслушиваться, анализировать предметы, явления, видеть в них общее и отличительное, быть внимательным. Изобразительная деятельность – это

Евтушенко Евгений Александрович Вампилов Александр Валентинович 1933-1972Памятник А. Вампилову в Иркутске у драмтеатра им. ОхлопковаПамятный знак у места гибели на берегу озера Байкал

Цель:активизация познавательной деятельности;приобретение и тренировка самостоятельности и творчества;проверка качеств учащихся смекалки, находчивости;воспитание настойчивости, терпения, аккуратности, стремления к победе; Прочитай предложение и запиши его. На праздник города съезжаются гости из разных уголков России.

Мы сегодня поиграемВ необычную игру.Я стишок вам прочитаю –Слово в нём не доскажу.Быстро отвечайте,Праздник угадайте! К нам домой под Новый годКто-то из лесу придёт,Вся пушистая, в иголках,А зовут ту гостью... (ёлка)

Работая с детьми, я пришла к выводу, что ребенку нужен тот результат, который вызывает у него радость, изумление, удивление, поэтому большое внимание в своей работе уделяю художественно-продуктивной деятельности. Благодаря художественно-продуктивной деятельности формируется общая умелость руки, в том числе и мелкая моторика,

?

Цель образования и воспитания в полиэтническом государстве – дать каждому ребёнку возможность перспективного развития, совершенствовать его когнитивную сферу, сформировать условия для эстетического и нравственного воспитания, познакомить с достижениями национальной и мировой культуры, заложить основы для диалога культур.    НОВАЯ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯФГОСНОВОЕ

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕПродолжать учить детей составлять короткий рассказ по вопросам воспитателя по опорной схеме2. Учить правильно называть цветы, сравнивать их по различным признакам (цвету, размеру)3. Закреплять произношение звуков ш, з, ж, у.4. Продолжать учить детей слышать в слове интонационно выделяемый звук и

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Сухомлинский В. А.

Коррекционная работа направленная на развитие в познавательной сфере включает в себя занятия на развитие психических качеств ребенка: память, внимание, наблюдательность, быстроту реакции, мышление. Цель:

Методы и приемы:моделирование игровой ситуации с целью постановки проблемы и сознания мотивации; использование дидактических пособий, наглядного материала, задания на мышление. Материалы для занятия.ёжик (бибабо);клей-карандаш на каждого ребёнка; бумажные вырезанные контуры деревьев на каждого ребёнка (желтого, красного, зеленого цвета)

Две антенны на макушке,А сама сидит в избушке,На себе её везёт,Очень медленно ползёт.

Цель: Научить детей создавать выразительные образы с помощью макаронных изделий Задачи:1. Познакомить детей с аппликацией из макарон основными способами приклеивания макаронных изделий.2. Способствовать развитию конструктивного мышления-из частей собрать целое.3. Способствовать развитию моторики, тактильных ощущений.4. Способствовать развитию творческого воображения.5. Воспитывать

Характеристика проектаВид проекта: исследовательско-творческий.Возраст детей: 3 года.Продолжительность: 2 недели.Участники проекта: дети, воспитатели, родители.Конечный продукт: развлечение, выставка поделок из овощей «осенние дары», рисунков, аппликаций.Предполагаемый результат:Расширятся знания детей об осени, её признаках и дарах;Пополнится словарный запас;Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей.

Целеполагание постановка учебной задачи: соотнесение того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно Принятие целиЗачем?Где?Для чего?

ПОЧТА