Детские презентации

Самым первым космонавтом, который полетел в космос, был Юрий Алексеевич Гагарин. Когда космонавт сел в ракету, пошел обратный отсчет: «Пять, четыре, три, два, один, ПУСК!». Ракета оторвалась от земли, из ее хвоста вырвался огонь – так сильно работал ее двигатель. И

е,м,к,е,ч,з,е Э.Кечил-оол «Кеземче» (чечен чугаа)

СомбрероСомбреро- войлочная или соломенная шляпа с широкими полями наездников Испании, ,Южной Америки, Юго-запада, США. Бывают желто-коричневые, серые или белые, по краям с отделкой и серебряным шнуром. БескозыркаБескозырка- традиционный атрибут одежды моряков. До 18 века матросы носили шляпы в форме усеченного конуса.

Какая тема урока?Смена дня и ночи. Определяем основные вопросы урокаКакие возникают вопросы? Что такое день и что такое ночь?В чём причина смены дня и ночи? ?Может ли быть на Земле день и ночь одновременно?

«Птицы за морем жили зимой, Теперь вернулись они домой.»

Цель:1. Выяснить почему мамонта называют символом Якутии2. Составить хронологическую таблицу останков мамонтов на территории Якутии.3. Узнать, что символизирует мамонт на гербах улусов и городовЗадачи:1. Подобрать и изучить соответствующую литературу.2. На основе известных фактов составить хронологическую таблицу находок останков мамонтов.

Задачи обучения: Образовательные задачи: 1. учить лепить самолет конструктивным способом; 2. продолжать учить передавать признаки предметов

Мастер-класс в технике нетрадиционной аппликации «Ветка рябины» Цель: Развитие продуктивной деятельности через аппликацию, формирование целостной картины мира.  Задачи: 1. Закреплять умение изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей (прямоугольная, круглая, треугольная, название цветов, развивать цветовое восприятие, эстетический вкус. 2. Развивать

ЦЕЛЬ: повышение творческого уровня в художественно-эстетическом воспитании через экопластику.ЗАДАЧИ: 1. Изучить литературу. 2. Изучение передового опыта работы с детьми по экопластики . 3. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе техники экопластики. ЛИТЕРАТУРАИ.А.Лыкова, Художественный

Мы лепимЛепка - это вид изобразительной деятельности, в которой предметы передаются объёмно, трёхмерно, при помощи мягких пластических материалов. Предметная лепка в детском саду предназначена для воссоздания отдельных предметов. Дети с увлечением лепят фигурки людей и животных. Только быстрее всего они овладевают

Сервировка стола

Синкинезии -содружественные движения отдельных сегментов тела, возникающие при попытке произвольного движения, тормозящие развитие двигательных навыков у ребенка.

ВведениеАппликация считается разновидностью художественной деятельности, предусмотренной «Программой воспитания и обучения в детском саду» для дошкольников. Знакомясь на занятиях и самостоятельно с материалами, техникой и способами обработки бумаги, ребята приобретают навыки графического и пластического изображения предметов, овладевают умением в силуэтной форме, образно,

- Что такое электричество?- Откуда оно берется?- Почему его нужно опасаться? Цель: Развивать познавательную инициативу детейЗадачи: Образовательные: дать детям элементарные научные представления об основных способах получения электричества;формировать представление о том, как электричество вырабатывается и поступает в дом;расширять представление о том, где

Кинотеатр Аврора Памятник святой Екатерине Триумфальная арка

Материалы для аппликацииСухие листьяКартонКлей ПВАНожницыФломастерыВосковые мелкиКисточка для клея

РИМ

Одноразовые бумажные тарелки – замечательный материал для творчества в детском саду. Недорогой , практичный, развивающий фантазию, творчество и мелкую моторику у детей.С их помощью можно создавать различные удивительные поделки. Сегодня вашему вниманию я представляю мастер – класс по созданию