Детские презентации

«Пластилиновая фантазия»

Вы любите смотреть на ночное небо? Что можно увидеть на небе? Почему землю называют голубой планетой? Что окрашено синим, зелёно- коричневым, белым цветом?

Небольшое количество теста скатаем в шар, сделаем толстую лепёшку, уложим на подставку. Это будет основа подсолнуха. Лепёшка должна быть достаточно толстой, чтобы держались семена подсолнечника. Из другого куска теста скатаем колбаску и нарежем стекой на равные части. Это будут лепестки. Из

кукушка Кто на елке на суку счет ведет: «ку-ку…ку-ку»? Угадайте, что за птичка — Темненькая невеличка. Беленькая с живота, Хвост раздвинут в два хвоста. ласточка

Назови одним словомовощи Что лишнее?

Тема: «Развитие художественно творческих способностей детей дошкольного возраста через аппликацию и ручной труд»Автор проекта: Шипачева Альбина ЗагитовнаПродолжительность проекта: с сентября 2016 по май 2017 годаТип проекта: творческийУчастники проекта: воспитатели группы, дети дошкольной группы, родителиЦель проекта: Развитие детского художественного творчества, интереса к

Некоторые понятияМотив (от лат. moveo - приводить в движение,толкать) - побуждение к деятельности,связанное с удовлетворением потребностичеловека.Мотивация - совокупность причинпсихологического характера, объясняющихповедение человека, его начало,направленность и активность.Мотивирование-управление мотивационнымипроцессами. Виды мотивовМотивы достижения успеха определяют направленность личности на реализацию своих целей. Пример: ребенок старается выполнить

Работа с родителями«Значение дымковской игрушки в жизни детей»Беседа с родителями: «Художественно эстетическое воспитание детей в семье». Выставка работ, выполненных совместно с детьми. Презентация проекта: «Дымковская игрушка»

Детали необходимые для работы Приклеиваем основу георгиевской ленты в центре листа

Цель:Формировать обобщенное понятие о том, что каждый объект состоит из частей Задачи:- Учить выделять характерные признаки диких животных (внешний вид, части тела), узнавать и называть их.- Развивать наглядно-образное представление , внимание, речь и память.- Совершенствовать навыки установления тождества и различия объектов

?

Урок русского языка 2 класс тема: «Общее понятие о глаголе».Уважаемые, коллеги! Вашему вниманию представляется разработка урока русского языка во 2 классе по теме: «Общее понятие о глаголе» Преподавание русского языка во 2классе ведется в соответствии с

Из других морских рыб встречаются: балтийская (ревельская) килька, относящаяся к роду шпротов (ее ловят в Нарвском заливе) Треска

Игра «Снеговики» реализует все пять областей, которые предусмотрены в ФГОС – социально – коммуникативное , познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие. Конкретное содержание указанных образовательных областей зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей; определяется целями и задачами данной игры; реализуется в

Цель:изучение технологии изготовления солёного теста и выполнение поделок из него.Задачи: сформировать знания, умения и навыки лепки из солёного тестаразвивать эстетические чувства, навыки самостоятельного творчестваприобщать детей к народным традициям Солёное тесто- удивительно пластичный материал для лепки: нежный, мягкий, не пачкает рук. Это

Безопасность в Интернете 1. Что такое Интернет для вас? 2. Какие угрозы в могут ожидать вас при работе в сети Интернет?

Тема была выбрана и разработана для реализации во второй месяц весны – в апреле. Так как в конце марта – начале апреля, солнце начинает светить ярче, теплее. Это, конечно, заметили дети. Причем в беседах с детьми, некоторые из

Предварительная работа с детьми Знакомство со свойствами глины (полимерной) ее качествами и видами ( пластичная, долго не застывает, не имеет запах, мягкая, легко принимает любую форму, имеет разные цвета: белый, голубой, красный, серый)Виды глиняных игрушек в ДПИ;Каким способом добывают глину;Как использовали

Методическая цель - формирование прочных знаний и развитие творческих способностей учащихся в условиях обновления содержания образования. Задачи: 1.      Создание условий для изучения особенностей ФГОС НОО нового поколения. 2.      Продолжение работы по организации