Детские презентации

Для работы потребуются следующие материалы:разноцветные нитки в зависимости от рисунка: картон , шаблоны образцов, нитки разного цвета, ножницы, простой карандаш, ластик, кисточка, клей. Прежде , чем приступить к выполнению работы необходимо определиться с рисунком подобрать нужный инвентарь , цвет

«Ребёнок, не познавший радости труда в учении, не переживший гордости от того, что трудности преодолены, глубоко несчастен… Интерес к учению появляется только тогда, когда есть вдохновение, рождающееся от успеха в овладении знаниями; без вдохновения учение превращается для детей в тягость»  В.А. Сухомлинский самооценка

«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок» В. А. Сухомлинский 

«Утка с утятами»» «Три медведя»

К изготовлению магнитика нам понадобиться:Плотный картонГуашь розового цветаБесцветный лак2 полубусины черного цветаРозовая пуговица с двумя отверстиямиМагнитик клей ПВА Из толстого картона вырезаем заготовку

Из истории о тестопластике. В Германии было принято изготавливать пасхальные и рождественские сувениры из соленого теста. Различные медальоны, венки, кольца и подковы вывешивались в проеме окон и крепились к дверям. Из истории о тестопластикеЕще на Руси, когда Новый год праздновали 1

Образовательные:Создать условия для формирования и углубления знаний учащихся о природных ресурсах, на основе их различных классификаций.Сформировать представление об ООПТ, их видах и значении.Развивающие:Создать условия для формирования мыслительных операций: анализ, сравнение, умозаключения.Создать условия для формирования навыков работы с компьютерными программами.Воспитательные:Создать условия для

Цель: Расширение знаний детей о растении подсолнечник и продуктами, которые из него производят.Задачи: Создать благоприятный эмоциональный настрой, через игровую деятельность.Познакомить с цветком подсолнуха, его строением, где растет, что из него производят.Развивать речь, учить делать выводы на основе собственной познавательно-исследовательской деятельности, отвечать

Введение В работе дошкольного учреждения рекомендуется использовать разнообразные средства наглядной информации. Одно из таких средств — привлечение родителей к посещению детского сада с постановкой перед ними конкретных педагогических задач: взаимодействие с воспитателями группы, отношениями между сверстниками, а также взрослыми и детьми,

Звуки С и Сь. Буква С. Цель:Познакомить детей с акустическими и артикуляционными особенностями звука (С).Развивать слого-звуковой анализ и синтез слов.Учить детей определять местоположение звука в слове.Активизировать лексический запас.Развивать внимание, память, зрительно-моторные координации.

Нетрадиционные изобразительные техники - это эффективное средство изображения, включающее новые художественно-выразительные приемы создания художественного образа, композиции и колорита, позволяющие обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе, чтобы у детей не создавалось шаблона.

Актуальность.Умение анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему, умение давать адекватную самооценку, быть ответственным, уметь творить и сотрудничать – вот с чем ребёнку необходимо войти в этот мир. Проблема исследования Поиск методов и средств обучения, позволяющих реализовать системно-деятельностный подход к обучению и повысить

Улитка из пластилина . Загадка. Это кто, раздвинув рожки Проползает по дорожке? Две антенны на макушке, А сама сидит в избушке, На себе ее везет, Очень медленно ползет. (Улитка)