Детские презентации

Порядок работы:Делим глину на части(рис.1);Лепим туловище-основу, сзади прикрепляем конус-основу для хвоста, обрамляем присборенной лентой ;Голову с шеей лепим из конуса (изгибаем);Крылья делаем в форме веера;Готовим мелкие детали – гребешок-корону и бородку из двух капелек;Соединяем все части фигурки (рис.2);Петушок

«Агрессивный ребенок»Злой, агрессивный ребёнок, драчун и забияка – большое родительское огорчение, угроза благополучию детского коллектива, "гроза" дворов, но и несчастное существо, которое никто не понимает, не хочет приласкать и пожалеть. Детская агрессивность – признак внутреннего эмоционального неблагополучия, комплекс негативных переживаний, один

ПРОБЛЕМА: слабо развита двигательная активность рук , отстает речевое развитие.ЗНАЧЕНИЕ ПЛАСТИЛИНОГРАФИИ: способствует развитию тонких движений пальцев и всей руки в целом. Связь пластилинографии с другими видами деятельности:пластилинографияФормирование элементарных математических представленийРазвитие мелкой моторики рукРазвитие речиОзнакомление

Права ребенка – Права человека 20 ноября – Всемирный день ребёнка! Этот день отмечается по решению ООН с 1954 года, знаменует день, принятие в 1989году Конвенции о правах ребенка.Конвенция гарантирует детям равенство независимо от происхождения, расы, статуса, гарантирует свободу вероисповедания, свободу

Цель: Закрепить выполнение аппликации способом обрывания, учить подбирать холодные или тёплые тона для композиции.

Задачи художественно-творческого развития:Поиск изобразительно-выразительных средств для передачи особенностей внешнего вида пчелы и комара; Создание композиции «Жужжалочки - кусалочки»Пчела и комар

Что это за линии? Что это за линии?

Цель: Воспитание патриотизма, чувство гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне. Сделать «Макет памяти» посвященный героям ВОВ.Задачи: Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной войне. Воспитывать гордость и уважения к ветеранам ВОВ.Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями

Это Я. Моя фамилия Бровкина. Зовут Александрой. Однажды, смотря на закат в морской дали, мне стало интересно откуда произошла моя фамилия? Что она мне расскажет?

Типология уроков – это определение типов уроков по какому-либо основанию. В качестве основания типологии уроков в дидактической системе принята последовательность процесса построения любой системы, установленная в общей теории деятельности. Тип урока определяет формирование того или иного учебного действия в структуре учебной

Сколько точек в этом круге, столько раз поднимем руки. Сколько елочек зеленых, столько сделаем наклонов!

Цель: -Способствовать развитию мелкой моторики. -Обеспечить правильное восприятие трудовых процессов. -Помочь овладеть последовательностью микропроцессов от элементарных к сложным. -Научить способам создания и преобразования предметов. -Помочь детям преодолеть неуверенность и страх перед незнакомым делом. -Воспитать бережное отношение к предметам и игрушкам как

План работы Развитие творческих способностей младших школьников. Присакарь Г.С.Формирование и развитие творческих способностей на уроках литературного чтения.

Торцевание – один из видов бумажного рукоделия. Эту технику можно отнести и к способу аппликации, и к виду квиллинга (бумаговерчения). С помощью торцевания можно создавать удивительные объемные картины,мозаики, панно, декоративные элементы интерьера, открытки. Таким способом возможно украшать практически любые предметы, например,

Цель: Формирование представлений дошкольников об истории и культуре Древней Руси, силе и славе защитников Земли Русской: витязях – богатырях.Задачи: 1.Формировать представления о прошлом нашей Родины2. Познакомить детей с первыми историческими фактами зарождения Руси. 3. Учить детей видеть средства выразительности, которые используют

В России мысль о возможности полета в космос впервые высказал К. Э. Циолковский. С.П. Королев . Под его руководством в нашей стране было построение множество космических аппаратов – искусственных спутников Земли и космических кораблей.