Детские презентации

Раскрась Проверь

Паспорт проектаПериод проведения: 1 – 24 ноября.Участники проекта: дети, родители,воспитатели.Вид проекта: познавательно-творческийПроблемаПреобладание у современных детейпотребительского отношения к матери.АктуальностьМама считается хранительницей семьи. И, конечно же, именно мама играет важную роль в жизни каждого человека. Формирование отношений между ребенком дошкольного возраста и матерью

Кремль и Красная площадь Красная?

Вспоминаем геометрические фигуры Прямоугольник

В Европе как самостоятельный вид графики искусство силуэта сформировалось впервой половине XVIII в. во Франции. Термин "силуэт" появился не случайно и происходит от фамилии Этьенна де Силуэтта (E.de Silhouette, 1709—1767), контролера финансов французского короля Людовика XV. Все предметы против светаИмеют форму силуэта.

Материалы и оборудованиеПлотная бумага(белая, цветная); цветная бумага; клеёнка на столы;клей;простой карандаш, фломастеры (черный, коричневый);ножницы;линейка;салфетки;украшения для ёлочки (шарики пенопласта, стразики, ангелочки и пр. украшения);образцы открыток. Предварительная работа Подготовка образцов открыток.Организация пространства для проведения мастер – класса;Подготовка изобразительного, бросового материала;Подбор познавательного материала, стихотворений

[Ш] - согласный, твердый, глухой парный шайба

«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, чем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, тем ярче творческая стихия детского разума..»Сухомлинский В.А. Аппликация (от лат. applicatio — прикладывание) - создание художественных

Образовательные ресурсы сегодня - это, в первую очередь, цифровая среда, в которой учитель может, ориентируясь в электронных каталогах и пользуясь поисковыми системами, найти тот материал, который ему необходим для проведения урока или организации внеурочной деятельности учащихся. Электронные образовательные ресурсы – это

Типовые особенности учреждения Дошкольное образованиеНачальное общее образование+Федеральные государственные требования к условиям реализации ООП ДОФедеральный государственный стандарт начального общего образованияПортрет выпускника детского садаПортрет выпускника начальной школыПланируемы результаты освоения ООП Планируемые результаты освоения ООПФизически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками.;Любознательный, активный, интересуется новым, неизвестным

?Чтобы шить иль вышивать, Это нужно в руки взять. Разноцветные катушки У меня есть, у подружки. Вышивали мы открытки, Нам понадобились ... .Вот гора, а у горы Две глубокие норы. В этих норах воздух бродит, То заходит, то

КосаЛук Корень дереваКорень зубаКорень словаКисть рукиКисть виноградаКисть для покраски

Замело пути-дороги,На дворе трещит мороз.Кто сидит в своей берлоге, Прячет в шубу чёрный нос? Посмотри внимательно!

Подходим к столу, на котором лежат атрибуты врача.Воспитатель: Одеваем наших человечков. Скажите, дети, кто носит эту формуДети: ВрачВоспитатель: А как вы узнали?Дети: У врача медицинские инструменты, белый халат и косынка с красным крестом.Воспитатель: Что делает врач?Дети: лечит больных.Подходим к другому столу,

Этапы реализации.1. Поисковый. Поиск информации об изготовлении поделок из различноговида бумаги.Подбор загадок и художественной литературы .Рассматривание альбома «Виды бумаги». Игры с бумажными игрушками.2. Аналитический.Эксперименты с бумагой3. Практический.Решение проблемной ситуации.Выполнение творческих домашних заданий.4. Презентационный.Способы организации работы.Дети работают под руководством воспитателя и Феи

Оригамидревнее японское декоративное искусство бумажной пластики, состоящее в складывании из нее объемных фигурок (животных, корабликов, шапок, домиков, цветов). В древности использовалось в храмовых обрядах, через некоторое время стало обязательной частью культуры японской аристократии, а в XXв. распространилось по всему миру благодаря