Детские презентации

Хохлома́ — старинный русский народный промысел, родившийся в 17 веке в селе Хохлома. Представляет собой декоративную роспись деревянной посуды и мебели, выполненную красными, зелёными и золотистыми тонами по чёрному фону.Роспись выглядит ярко, несмотря на тёмный фон. Традиционные элементы Хохломы — красные сочные ягоды рябины и

А.Куинджи «Ранняя весна» Б.В.Щербаков «Журчат ручьи весенние»

Лепка «Воробей» Цель:Формировать и развивать эстетический вкус, чувство прекрасного.Совершенствование навыков ручного труда средствами лепки. Задачи: Учить детей передавать характерные особенности воробья: форму, строение.Продолжать развивать навыки по лепке из соленого теста.

Лепка Тема: «Магазин игрушек»Цель: обучение детей лепить из пластилина игрушку по собственному замыслу. Создание магазина игрушек. учить создавать в лепке образ любимой игрушки.закрепить разнообразные приемы лепки ладошками и пальцами.формировать эстетическое отношение к своим работам. Задачи:Форма работы: групповая.

В первый день проекта дети познакомились с репчатым луком и посадили его. Игра малой подвижности: «Лучок растет»

Тёплый дождик лил да лил, Дело делал, не шалил: Вымыл крышу у скворечни, Вымыл ягоды черешни... Протянули мы ладошки, Дождик их помыл немножко.  Автор: А. Босев Из белой или голубой бумаги вырежьте контур тучки. Приклейте тучку на картонку или лист бумаги.

Актуальность опытаПроблема развития мелкой моторики, ручной умелости на занятиях по изобразительной деятельности, так ка именно изобразительная деятельность способствует развитию сенсомоторики – согласованности глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, силе, точности в выполнении движений, коррекции мелкой моторики пальцев.Рисование имеет большое значение

Участники проекта: воспитатель, дети подготовительной к школе группы и их родители.Тип проекта: исследовательско - творческийПродолжительность проекта: долгосрочныйЦель и задачи проекта:Цель - формирование творческих способностей в области художественной культуры у детей дошкольного возраста с использованием ИКТ, а также укрепление мелкой моторики пальцев рук через

Цель: воспитывать у детей гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле, углублять экологические знания детей Задачи: - Формировать у детей знания норм поведения в природном окружении и желание соблюдать их в практической деятельности и в

Содержание1. Цель и задачи.2. Оборудование и материалы.3. Ход НОД4. Ход НОД5. Работы детей. Цель: 1. Обогащать и расширять представления детей о морских обитателях. 2. Закреплять навыки лепки из пластилина. Задачи: * закреплять навыки лепки простых элементов

Что такое пейзаж?Пейза́ж  (страна, местность) — жанр изобразительного искусства, в котором основным предметом изображения является дикая или в той или иной степени преображённая человеком природа.

Он и добрый, Он и строгий, Бородою весь зарос, К нам спешит Сейчас на праздник, Кто же это? ... (Дед Мороз) Предлагаю Вашему вниманию изготовить сувенир- Дед Мороз. Его можно использовать в качестве новогоднего украшения, подарка. А также в качестве пригласительной

Организация образовательного процесса в летний периодПланирование работы в летний периодПроект «Веселый летний марафон». Тип проекта: информационно-творческий. Вид проекта: фронтальный.

Кто лишний?Одним словомУзнай предметВолшебный квадратСкажи наоборотЧем похожи?111111222222333333444444555555Выбери задание «Кто лишний ?»?

«Истоки способностей и дарования детей - на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».              

История проблемыЯ.А. КоменскийИ.Г. Песталоцци Д. Тидеман Ф. Фребель М. Монтессори. Актуальность проблемыЗимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. – М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. – 432с.Концепция организации, содержания и методического обеспечения подготовки детей к школе. – М., 2007.Основы теории речевой

"Что написано пером, не вырубишь топором" Цель проекта: показать, что изучать правила русского языка можно в занимательной формеоформить иллюстрированное пособие «Сладкая орфограмма» Может ли фантик от

«Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать.»                                                                

Цель мастер-класса: Способствовать формированию у родителей (педагогов)  представления о значении нетрадиционных видов аппликации в развитии творчества дошкольников. Показать вариативность использования техники 3Д-аппликация. Задачи: Познакомить родителей (педагогов)  с нетрадиционными видами аппликации, показать приемы и этапы выполнения аппликации, закрепить теоретические знания