Презентации по Геометрии

Укажите номера верных утверждений1). Через любую точку проходит не менее одной прямой.2). Если при пересечении двух прямых третьей соответственные углы равны 65°, то эти две прямые параллельны.3). Если при пересечении двух прямых третьей прямой внутренние накрест лежащие углы составляют в сумме

Цели работы1 Все ли в природе подвластно симметрии?2 Какие виды симметрии существуют в природе?3 Выводы СимметрияСимметрия- это движение пространства, отображающее пространство на себя сохраняющее расстояние между точками

Почему шарик неподвижен на столе? Почему по проводу не идёт ток ?Почему тучка застыла на небе ?

Этап актуализации Как символ вечного союза,Как вечный символ, знак простой,Связала ты, гипотенуза,Навеки катеты собой. Какой треугольник называется прямоугольным ?

Цель проекта:Научиться измерять высоту очень высокого недоступного объекта , например, дерева. ГипотезаИзмерить высоту дерева можно и без специальных приборов промышленного производства.

3) Равные фигуры имеют равные площади; 1) S > 0; 2) S11= 1;4) Площадь всей фигуры равна сумме площадей ее частейПлощадь – величина, выраженная числом, которая показывает сколько раз единица измерения площадей и ее частей укладываются в данной фигуре.

СодержаниеТЕОРИЯЗАДАЧИ Определение тангенса Тангенсом острого угла прямоугольного треугольника называется отношение противолежащего катета к прилежащему. авα

Вопрос 1Какой треугольник называется прямоугольным? Ответ: Если один из углов треугольника прямой, то треугольник называется прямоугольным.1243 C B А ГипотенузаКатетКатетКак называются стороны прямоугольного треугольника?Вопрос 2

Определение Зеркальной симметрией (симметрией относительно плоскости α) называется такое отображение пространства на себя, при котором любая точка М переходит в симметричную ей относительно этой плоскости α точку М1.ММмМММ1ООММККααОМ=ОМ1 ; ММ1⊥ αМК=М1К1М1К1 Фигуры, симметричные относительно плоскостиФигура ( тело) называется симметричной относительно

(периметр) – сумма всех длин сторонНайдите периметр следующих фигур:

Школа ПифагораОдной из самых первых и самых известных школ была пифагорейская (VI-V вв. до н.э.), названная так в честь своего основателя Пифагора.Объяснение устройства мира пифагорейцы тесно связывали с геометрией. Так, выделяя первоосновы бытия, они приписывали их атомам форму правильных многогранников, а

Тема: «Площадь»Программа общеобразовательных учрежденийГеометрия 7-9 классыСоставитель: Бурмистрова Т. А.Москва: «Просвещение», 2008 г.Геометрия, 7-9 классы:учебник для общеобразовательных учреждений.Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.Москва: «Просвещение»,2009 г.Геометрия 8 класс Содержание Пояснительная записка Дидактические цели Ожидаемые результаты освоения темы Психолого-педагогическое объяснение специфики восприятия

Цель урока:Формирование представления о телах вращения, цилиндре и его элементах. Задачи урока:ввести понятия тел вращения, освоить основные понятий тел вращения (цилиндр); вывести формулы полной поверхности и объема цилиндра.;провести первичное закрепление изученного теоретического материала;развивать пространственное воображение.

25687143acbДано:а  в; с – секущая 1 = 68°Найти:неизвестные углы Ответ: ∠ В = 180°- (58°+74°)=48° Дано: ∆ АВС;

Проблема: Задачи стереометрии

Задача №1Ромб и квадрат имеют одинаковые стороны. Найдите площадь ромба, если его острый угол равен 30°, а площадь квадрата равна 64. Задача №2 Найдите площадь ромба, если его стороны равны 1, а один из углов равен 150°.

БОЛТАТЬ 15 ИГРАТЬ 21 СПАТЬ

Задача № 1В основании прямой призмы лежит треугольник MNP со сторонами MN=NP,MP = . На ребре выбрана точка K так, что

ЦЕЛИ 1. Создать творческий проект по геометрии. 2. Обобщить, закрепить и расширить знания, полученные в процессе изучение многогранников. 3. Формировать навыки самостоятельной литературой и отбор необходимой информации. 4. Расширить кругозор математических знаний, выходя за приделы школьного курса геометрии. 5. Научиться моделировать