Презентации по Математике

Устный счёт 3Назови «соседей» числа:…, 509, ……, 111, ……, 750, ……, 230, …Найди лишнее число: 4 13223540

УСТНЫЙ СЧЁТПРОДОЛЖИ СЧЁТ 263, 264, …, 271.СЧИТАЕМ СОТНЯМИ 100, 200, …, 900.УВЕЛИЧЬ КАЖДОЕ ЧИСЛО НА 2.43, 143, 244, 345, 446, 547, 648 НА КАКИЕ ГРУППЫ МОЖНО РАЗБИТЬ ЧИСЛА? 386, 875, 22, 903, 2, 0, 53, 952, 46, 9 НАРИСУЙ НЕДОСТАЮЩЕГО МАТРЁШКУ

Современная начальная школа обучает детей всему: читать, писать, считать, но не готовит к реальной жизни, к трудностям на пути взросления и становления личности во всех сферах жизни, в особенности в вопросах финансового образования Нельзя представить себе мир сегодня без денег. Деньги окружают

Математический турнир 2 класс Разминка

ТАНГРАМ Танграм - это, пожалуй, самая популярная игра из серии так называемых «геометрических конструкторов».Танграм – головоломка, состоящая из семи плоских фигур, которые складывают определённым образом для получения другой, более сложной, фигуры (человека, животного, предмет домашнего обихода, буквы или цифры и т.

Открытие « Недели математики» 20 января 2014 года в начальной школе прошло открытие «Недели математики». Ребята 1а и 1б классов подготовили интересные стихи о математике, Учащиеся получили задания, прошел первый конкурс: « Я и мой класс в

Чем похожи и чем отличаются кувшин и чашка на рисунке Вовы? Где помещается больше воды?! Это свойство (признак) чашки и кувшина

1.У туфли 1 каблук такой , как у туфли 2 или не такой? 2.У туфли 3 носок одинаковый с носком туфли 4 или нет? 3.Что у туфли 7 такое, как у туфли 8,- носок или каблук? 4.Что у туфли 5 одинаковое

?(122 + 18) : 70 = (64 : 8 + 20) : 7 = 20 · (26 + 14) :100 = 1 · (30 + 2) – 4 · 4 = 5 · 4 + 12 = (400 – 300) –

— За вікном пролітали сніжинки. Мороз стукав у шибки. Маленькі синички юрмилися біля годівнички в саду. Оленка сиділа за столом і розв’язувала задачку про птахів. — Невдовзі дівчинка впоралася із задачею і знову згадала про пташок. Холодно, голодно їм узимку. Вона

Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающая эффективное запоминание,сохранение и воспроизведение информации, преобразованной в комбинации зрительных (или звуковых, тактильных) образахАССОЦИАЦИИЛОГИЧЕСКОЕМЫШЛЕНИЕНАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ Психологическаятехнология Педагогическаятехнология развитие памяти,образного мышленияразвитие и активизацияпознавательной деятельностиМНЕМОТЕХНИКА

5X5= 20 21 25

6) Какое число надо увеличить в 7 раз, чтобы получилось 49?7) Сколько получится, если 9 десятков разделить на 3?8) Произведение 2 и 30 равно:9) Частное чисел 60 и 2 равно: 10) На сколько нужно умножить 6, чтобы получилось 54? Ответы:1)

3…3…3…3 = 903…3…3…3 = 363…3…3…3 = 3