Презентации по Математике

8+310+66+69+89+69+96+77+711 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Вспомните правила! Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из……Чтобы найти неизвестное вычитаемое, надо из……Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, надо к……… к разности прибавить вычитаемое.…суммы вычесть известноеслагаемое.…уменьшаемого вычесть разность

Продолжи ряд 1 3 5 . . 10 8 6 . . +1-3?6+2-4 Какие

Девиз урока«С малой удачи начинается большой успех» Лист самооценки:«!» – я доволен«+» – я доволен, но можно сделать лучше«-» – я недоволен

3436-2= 34-20=14 Запомним!!!Вычитаем десятки из десятков, единицы из единиц!!!

ТелеграммаПриезжайте доктор в Африку скорей,И спасайте доктор наших малышей!

Цель:  Эта игра также направлена на развитие концентрации внимания, а так же закрепление пространственных представлений (право, лево, вперед, назад, вверх, вниз, правый верхний угол, левый верхний угол, правый нижний угол, левый нижний угол, центр), закрепление представлений о геометрических фигурах и

Витя – 8 раз.Рома- ? раз15 раз15-8=7 (раз)Ответ. 7 раз. 3+у=28 у=28-3 у=25 3+25=2818-х=7Х=18-7Х=11 18-11=7Z-3=15Z=15+3Z=18 18-3=15

8+5слагаемоеслагаемоесумма=13 7 1 5 9 3 6 2 4 823

Начерти отрезок Часть отрезка – это тоже отрезок.

Чему научились? ЗОЖ

04127532410

Задачи формирования представлений о величине у детей старшего дошкольного возрастаНаучиться выделять измерения (длину , ширину, высоту)Оценивать размер предметов с точки зрения 2-3предметовСопоставлять предметов по 2-3 измерениям («Какая дощечка длиннее (короче)? Какая шире (уже)? Какая толще (тоньше)?»)Определять размерные отношения между наглядно -

Вы ошиблись! 123456789106х211121314151617181920

Примерно 4 тысячи лет назад в Египте возникла наука о землемерении – геометрия. По-гречески земля называлась «геос», измеряю «метрио» Геометрических фигур много. В древности у фигур никаких имен не было. Люди нашли выход: они стали называть фигуры словами, обозначавшими

*Реши выражения90-3245+4553-1272-1592-1837+1326+3856-38=58=90=41=57=74=50=64=18 Найдите пропущенное число:2 +9= 11+ 11 = 18715 +2= 17+ 5 = 138

План решения:1.Узнать сколько машин всего было на стоянке.2.Узнать сколько машин осталось. Решение задачи.1) 5+3=8 (м.)было2)8-6=2 (м.)Ответ: осталось 2 машины.