Презентации по Математике

Решение задач - это важнейшее средство формирования математических знаний, умений, навыков учащихся, но в то же время- это одна из основных форм изучения математики, а также средство математического развития ребенка. С методической точки зрения для полноценной работы над задачей ученик

Назовите, какие доли круга получились на каждом чертеже.Сравните, какая доля больше: - одна восьмая или одна четвёртая; - одна третья или одна шестая.

С маленькой удачи начинается большой успех! 1) 10*3= 72:2= 54:2= 11*3= 21*2= 13*3= 2)3 коробки- 60 игрушек

КАКИЕ ЦИФРЫ ИЗОБРАЖЕНЫ?

11

111113131616Разрядные слагаемые: 10 + 1= 11 10 + 3= 13 10 + 6 = 16Однозначные слагаемые:9 + 2 = 117 + 4 = 116 + 5 = 118 + 3 = 118 + 5 = 137 + 6 = 139 +

Ребята, помогите сосчитать девочек.

КАССАЗАПИШИТЕ ЧИСЛО, СОСТОЯЩЕЕ ИЗ 1 ДЕСЯТКА.ЗАПИШИТЕ ЧИСЛО, СОСТОЯЩЕЕ ИЗ 1 ДЕСЯТКА И 5 ЕДИНИЦ.ЗАПИШИТЕ ЧИСЛО, КОТОРОЕ НА 1 ЕДИНИЦУ БОЛЬШЕ, ЧЕМ 17ЗАПИШИТЕ ЧИСЛО, КОТОРОЕ НА 1 ЕДИНИЦУ МЕНЬШЕ, ЧЕМ 13. ВЕРБЛЮД

Магазин 3 р.2 шт.? р.2 р.5 шт.? р.4 р.2 шт.? р.Нахождение стоимости

ТЕМА УРОКА 856 + 689 =669 : 3 =123123 – 4735 =557 • 16 =45 + 37 + 21 =5. Практикум по самостоятельному применению и использованию полученных знанийВычисления с помощью калькулятора Цель: научиться выполнять вычисления с помощью калькулятора.Задачи:узнать, какие приспособления для

Сосчитай от 1 до 10.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10Сосчитай от 10 до 1. 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 Назови пропущенные числа.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 101, 2,

16+110+234+145-15+39-3 18 8- 10- 10- 10?12 2 ?14 4?

ВремяОбъёмРасстояниеМассаПРОВЕРИМ27, 39, 24, 8, 8 ПОВТОРЕНИЕ ПО ТЕМЕ « ВЕЛИЧИНЫ»

Цель: Развивать способность к поиску и решению заданий в условиях конкурса, закреплять умение сопоставлять, анализировать, делать выводы, развивать любознательность, самостоятельность, умение работать в коллективе. Задачи: 1. Способствовать закреплению полученных знаний и умений2. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры

ФИРКАА ААКФИР

Цель: Научить детей сравнивать различные предметы по размеру, используя при этом слова «больше», «меньше», «самый большой», «самый маленький». Научить ребёнка классифицировать предметы, ориентируясь на их размер, цвет, форму.Научить выполнять

Оригами - это искусство бумажной пластики, родившееся в Японии. Несмотря на то, что сама бумага появилась в Китае, именно в Японии догадались складывать из нее удивительные по своей красоте фигурки. Слово оригами складывается из двух иероглифов: ори - "бумага" и ками