Презентации по Математике

«Дорогие ребята, мы знаем, что вы любите смотреть мультфильмы о нас, поэтому надеемся на вашу помощь. Нолик растерял все винтики, которые нужны для ремонта телевизора. Помогите Нолику отыскать винтики. 012

1. Помоги Пете «посадить» парашюты с уравнениями на «кочки» с верным решением. Докажи, что ты прав.Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. сУрок 70. УравнениеМАТЕМАТИКА 1. Помоги Пете «посадить» парашюты с уравнениями на «кочки» с

9 ЯНВАРЯ.Классная работа.11 111 111122 222 2222 Увеличьте каждое число на 2 десятка. 4 8 12 16 20 24 32 4024 28

Сравни свои ответы с ключом Оцени свои знания30-32 + отметка 527-29 + отметка 424-26 + отметка 3Меньше 24 + отметка 2

Подумай!Задача. Осёл, козёл и косолапый Мишка получилиза хорошее исполнение музыки призы: сено, капусту, и мёд. Но как ни странно осёл выбрал себе не сено,не капусту, а козёл тоже не взял себе капусту.Кто какой приз взял?Рассуждаем:Осёл: мёд Козёл- сено Мишка -

Цель: Развитие познавательных и математических способностей. Задачи: - развивать внимание, сообразительность, логическое мышление, воображение; - закрепить представления об измерении длины с помощью мерки и умение практически измерять длину отрезка заданной меркой; - учить в сопоставлении отрезков по длине. - познакомить

1+4=5134Вопрос № 1 5-1=37240 балловВопрос № 2

Который час? Полдень или полночь. 1. В секции по легкой атлетике занимаются 12 ребят. Из них 5 девочек. Сколько мальчиков занимаются в секции?2. Боря на дорогу до школы тратит 24 минуты, а до магазина ему надо идти только 15 минут. На

9 + 3 = 128 + 6 = 14++====

2 + 1 = 3 2 – 1 = 13 – 1 = 2 3 – 2 = 12 + 0 = 2 1 + 1 = 2 3 - 0 = 3 Игра «Помоги ёжику собрать яблоки»

Вид проекта: Групповой, информационно –познавательныйУчастники проекта:Дети подготовительной логопедической группы, родители воспитанников, воспитатели. Актуальность проекта Следует помнить, что бы научить детей дошкольного возраста любить математику, поддерживать у них интерес

Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. 1. Какие числа не записал Петя. Урок 96. Табличное сложение и вычитаниеМАТЕМАТИКА! Если из уменьшаемого вычесть разность, то получим вычитаемое. 1. Какие числа не записал Петя. Урок 96.

Состав числа 3 Состав числа 4

* «Педагогика должна ориентироваться не на вчерашний, а на завтрашний день детского развития» Л.С.Выгодский *Специальные умения педагога в области диагностики:увидеть уровень развития ребенка;спланировать,

Особенности времени:• текучесть (нельзя остановить);• необратимость (нельзя повернуть вспять);• непрерывность (нельзя разбить на отдельные элементы);• отсутствие наглядности (вызывает основные трудности у детей). Такие единицы времени, как год, сутки, были взяты из природы, а час, минута, секунда придуманы человеком. Все меры времени

5 + 5 = 10 2 + 2 = 43 + 3 + 3 + 3 = 12