Презентации по Математике

Устный счётИгра «Цепочка». -48 *8

Обратный счет 20 1918 1716 1514 1312 1110 98 76 54 32 1 1 4 7101316

Было 30 лодок у причала, волна их весело качала, три лодки взяли рыбаки, чтоб переплыть простор реки. А сколько лодок у причала Волна по-прежнему качала? 27 Белка на елке грибочки сушила,песенку пела и говорила:«Мне зимой не знать забот,Потому что есть грибок:

Устный счёт18.30..20.300..9100+игра "Колобок"5402781009001000Ура!Молодцы! 500-254=УСТНЫЙ СЧЁТе246392333е492н1101261елИд500-108=500-390=500-499=500-167=500-8=500-239=1е

Цель:  Обобщить и закрепить изученный ранее материал по математике. Образовательные задачи: Упражнять в счёте в пределах «5», соотнесении количества предметов с нужной цифрой. Упражнять в отборе нужных геометрических фигур, закрепить знания цвета.   Развивающие задачи: Развивать словесно – логическое мышление, память, внимание,

1 частьЗадача. Закрепить понятие «много – один».Использую прием «приложение». Сколько зайчиков?

Расстояние – S (км, м, дм, см)Время - ｔ(сут., ч, мин, с) Скорость – Ʋ (км/ч, км/мин, м/с) За какое время можно пройти 30 км с постоянной скоростью 5 км/ч?30 кмV – 5 км/чt -

В школу мы пришли учиться,В жизни это пригодится!Тот, кто хочет много знать,Должен САМ все постигать!

Цели:Продолжить работу по формированию навыка письменного умножения на двузначное число.Совершенствовать умение решать задачи.Развитие познавательной активности через дифференцированные формы обучения. СодержаниеУстный счетРабота по теме:Коллективная работаСамостоятельная работа и проверкаПовторение правила порядка действийРешение задачи

Спасибо за внимание !

ПОСЧИТАЙ ЦИФРЫ В ПРЯМОМ ПОРЯДКЕ. ПОСЧИТАЙ В ОБРАТНОМ ПОРЯДКЕ. НАЧНИ СЧИТАТЬ С НАЗВАННОГО ЧИСЛА. НАЗОВИ СОСЕДЕЙ ЧИСЛА… ПЕРЕСЧИТАЙ КАРТИНКИ. КАКИМ ПО СЧЕТУ СТОИТ ВЕРТОЛЕТ? АВТОБУС? ГРУЗОВИК? НА КАКОМ МЕСТЕ СТОИТ ВЕЛОСИПЕД? ПАРОХОД? ВОЗДУШНЫЙ ШАР?1 2 3

Математика – царица наук 1, 17, 6, 13, 30, 19, 10, 15Устный счётА П Е Л Ь С И Н

Тема. Взаимосвязь между скоростью, временем и расстояниемВид урока: урок получения новых знаний.Цель урока: научить учащихся решать задачи на движение.Задачи: Образовательная: установить зависимость между величинами S, v, t;формировать умение анализировать и решать задачи на движение; закрепить знания учащихся о понятии «среднее значение»вырабатывать

Понятие игрыДетская игра - средство активного обогащения личности, поскольку представляет собой свободный выбор разнообразных общественно-значимых ролей и положений, обеспечивает ребенка деятельностью, развивающей его неограниченные возможности, таланты в наиболее целесообразном применении. Игра - вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается в самом процессе,

Цель: учить детей классифицировать фигуры по разным признакам; познакомить с трапецией и ромбом; учить ориентироваться в пространстве на ограниченной плоскости: «слева», «справа»: учить передавать строение дома путем сочетания геометрических фигур разных по величине и цвету. Математическая разминкаДве пчелы жужжат в ромашках,Три

1. Помоги Вове записать числа по порядку:а) от 5 до 13б) от 7 до 20в) от 19 до 6г) от 11 до 20 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Это круг Круглый круг похож на мячик,