Презентации по Математике

РебусНе

Н а з о в иф и г у р ы аАВDAАBOЧасть прямой, ограниченная двумя точками, называется отрезком.Если отметить точку и из нее провести часть прямой,

Направление: «Познавательно-речевое» Образовательная область «Познание. Формирование элементарных математических представлений» Непосредственно образовательная деятельность «Поможем зайчику»Вторая младшая группа ОТРАЖЕНИЕ В МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ РАЗРАБОТКЕ ЗАНЯТИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯСодержание образовательной деятельности определено Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.От рождения до школы.

Все ли вы делаете зарядку по утрам?А знаете ли вы, что есть зарядка для ума?Догадались? Конечно, это……… М А Т Е М А Т И К А

Сложение и вычитание трёхзначных чисел460 + 20 = 480 Сложение и вычитание трёхзначных чиселВо дворце Стеллы находится:Сто четыре комнатыТриста сорок дверейЧетыреста шестьдесят окон1 0 43 4 04 6 0

Можно ли путешествовать во времени? Задачи работы:определить, с героями каких книг фантастической детской литературы можно путешествовать во времени;найти, в каких детских фильмах герои во времени перемещаются;определить, что думают современные учёные о возможностях таких путешествий. Описание роли учителяКонсультантПровоцирует вопросы, размышления, самостоятельную оценку

Путешествие на планету Ч Помогите!!! Спасите!!! Наша планета гибнет!!!Высылаем карту!!!

Разгадай ребусы.По 2 л7 я100 лб40 а Игры с палочками Из 10 палочек сложите 3 одинаковых квадрата Как сложить из 7 палочек 3 треугольника?

Да вот беда, забыл дорогу к её дому. Спрашивает он старуху, а она просто так не говорит, загадку загадывает. Как пройти к Любаве?Путь твой, Алёшенька, лежит до реки. Там ты встретишь неподалёку Тихона. Вместе с Тихоном пройдёте по мосту через речку

Урок начнём с соревнования,Проверим ваши знания.Беритесь, ребята, скорей за работу,Считайте, решайте, не сбейтесь со счёту. Соотношение единиц массы и длины1 км = 1 км = 1 м = 1 м = 1 дм =1 см = 1 т =

1 2

Образовательные задачиПродолжать учить различать и называть:Геометрические фигуры;Основные признаки предметов;Цвет, форму, величину.Учить устанавливать соответствие между множествами .Закрепить навыки счёта до 4-х. Развивающие задачиПродолжать осваивать умение различать правую и левую руки.Составлять целое из частей.Развивать память, воображение, логическое мышление, сообразительность.

Правила игры Помоги Маше посчитать далматинцев, правильную цифру перенеси рядом с картинкой.

Определить закономерность и продолжить ряд чисел:1,7,3,9,5……………………………..17. Помни:надо рассмотреть выражение (выяснить, есть ли в нем скобки, какие действия Прежде чем приступить к вычислениям, в нем имеются) и только после этого выполнять действия в следующем порядке:1)действия, записанные в скобках;2)умножение и деление;3)сложение и вычитание.

Результат увеличь на 9Уменьши число в 6 разПрочитай числоНачалоВыполни вычисления по алгоритмуРезультатбольше 36?- 19Умножь на 1Запиши результат в тетрадьКонецДаНет35366227 Вычисли. Вырази ответВ метрах и дециметрах46 см – 3 см • 6 + 4 дм 8 см : 6В дециметрах и сантиметрахВ

В жизни много интересного, Но пока нам неизвестного. Будем думать и считать, И о многом узнавать! 4 марта. Классная работа.

Первое слагаемое 7, второе слагаемое 2. Найдите значение суммы. ПОСЧИТАЙ УСТНО: Уменьшаемое 8, вычитаемое 3. Найдите значение разности.

1. В каждом классе содержится:а) 1 разряд; б) 5 разрядов; в) 3 разряда. 2. Классы называются:а) Класс единиц, класс десятков, класс сотен;б) Класс единиц, класс тысяч, класс миллионов, класс миллиардов.