Презентации по Математике

«Развивающая предметная среда – это система условий, обеспечивающая всю полноту развития деятельности ребенка и его личности» С. Л. Новоселова условием успешной реализации программы по формированию элементарных математических представлений

*http://aida.ucoz.ru921147831315858767949610511,13, 15, 17, 19 *http://aida.ucoz.ruПлоские фигурыОбъёмные фигуры

«Встань на место»Цель: упражнять детей в нахождении местоположения: впереди, сзади, слева, справа, перед, за.Содержание. Воспитатель по очереди вызывает детей, указывает, где им надо встать: «Сережа подойди ко мне, Коля, встань так, чтобы Сережа был сзади тебя. Вера встань перед Ирой» И т. д.

Помоги найти белочке соседей чисел , изображенных на яблоках123548679035 Помоги белочке узнать, какие фигуры здесь спрятались

Ребус – это загадка, в которой искомое слово или фраза изображены в виде комбинации фигур, знаков, букв, т.е. «предметов». Одна из главных трудностей при разгадывании ребусов – умение правильно назвать изображённый на рисунке предмет и понять, как

Тема 1.5: «Арифметические действия над числами» Математика ОС «Школа 2100» (3 класс) 2463027242118151296817263544536271894812162024283236Показать ответы:Показать ответы:Показать ответы:Показать ответы:Придумайте задания и вопросы.181012141618

Тема занятияЦельПлан паокрзо84:1288:1170:769:396:4100:493:3Отгадай слово. Расставь ответы в порядке возрастания. Работа в парах

Вычитание трёхзначных чисел вида 804 – 467 Повторить вычитание трёхзначных чисел столбиком.Развивать умение решать задачи. Повторить решение уравнений. Тема урока Задачи урока Устный счёт42 + 18 =24 + 36 = 99 – 61 = 66 – 55 = 17 +

Две сардельки варятся шесть минут. Сколько времени будут вариться восемь таких сарделек? Шла баба в Москву и повстречала трёх мужиков. Каждый из них нёс по мешку, в каждом мешке по коту. Сколько существ направлялось в

1.Реши пример. 2.Выбери правильный ответ. 3.Если ты ошибся, то солнышко исчезнет. 4.Если ответил верно, солнышко станет красным. Правила игры: 54 44 6434+20

Загадки о геометрических фигурахНет углов у меня  И похож на блюдце я,  На тарелку и на крышку,  На кольцо, на колесо.  Кто же я такой, друзья?  Назовите вы меня!  Три вершины, Три угла, Три сторонки – Кто же я?

Устно:М _______ Дм_______7 000 дм 13 м50 000 см 4 000

Устный счет как составляющая часть урока математики. Освоение смысла арифметических действий, формирование прочных вычислительных навыков, обучение решению текстовых задач, а так же развитие мышления, памяти, внимания, способностей и познавательных интересов – основные, приоритетные цели уроков математики в

Роль природы в развитии ребенка -становление самосознания; -осознанное ориентирование в окружающем природно-предметном мире; -закладываются основы взаимодействия с природой; -осознание природы как общей ценности для всех людей; -складывается начальное ощущение окружающего мира; -формируются первоосновы экологического мышления, сознания, экологической культуры. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников Предматематическая подготовка, осуществляемая

О коллекцииВсе игры интерактивные. Копированием слайда могут быть перенесены и встроены в мультимедийный урок математики в начальной школе.Переход от описания к игре осуществляется кликом на свободном поле слайда, либо по стрелке Темы заданийЦепочкиЧисловой отрезокСостав числаСложение и вычитание в пределах 100Таблица умноженияВеличины

ВЕСНА СНЕГОТАЯНИЕ

Тема: Час, минута Цель:Научиться определять время по часам

Что там за дерево? Дуб-великан. Что в дупле его? Меду стакан. Мишка в дупло заберется едва ли – Храбрые стражи на мишку напали. И не позволят ему куролесить. Кто они? – Пчелы! А сколько их? (Десять) ?Сложить – это значит … объединить