Презентации по Математике

Найди красный квадрат Посчитайте птичек12345

КвадратдлинаШирина Любой квадрат – это прямоугольник.Любой прямоугольник – это квадрат.Любой четырёхугольник – это многоугольник.Выбери правильные утверждения

Мотивация к учебной деятельностиПеремена, перемена,Можно бегать и играть,Но нельзя и забывать,Что, когда звенит звонок,Он зовёт всех на урок.Нам опаздывать нельзя,Побыстрее в класс, друзья! Актуализация знаний55=16394:=6x64x05-=0619+

площадьпериметр

Цель : развитии познавательной активности детей через использование занимательных дидактических игр математического содержания

Афоризмы:«Математика – царица всех наук.Арифметика – царица математики». (Гаусс).«Природа говорит на языке математики». (Галилео Галилей).

Задачи:Познакомить с числом и цифрой 9 Формировать представления о составе числа 9.Совершенствовать умения соотносить количество предметов с цифрой, решать примеры на сложение. Закреплять прямой и обратный счет, предыдущие и последующие числа («соседи» чисел).Закреплять названия и последовательность дней недели.Развивать логическое мышление,

Страна «Умножение»« В математику тропинки одолеем без запинки». «Считайкино»7301622 80030040188227501 54000199

65х57834х245688х68973 Проверка5х6=30; 5х5=25; 5х7=35; 5х3=15; 5х8=404х2=8; 4х4=16; 4х6=24; 4х8=32; 4х5=208х6=48; 8х8=64; 8х3=24; 8х7=56; 8х9=72

Запомните все, что без точного счетаНе сдвинется с места любая работа.Без счета не будет на улице света. Без счета не может подняться ракета Без счета письмо не найдет адресата И в прятки сыграть не сумеют ребята.Математика вокруг нас Математика! Мир без

Материал: набор палочек Кюизенера на каждого ребенка , рабочее поле – лист А4, картонный паровозик. Ход образовательной деятельности — Ребята, вы любите путешествовать? (Ответы.) Тогда угадайте, на чем мы отправимся в путешествие сегодня: В поле лестница лежит, Дом по

"Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда". Древняя мудрость Цель: Использование ИКТ на уроках в начальной школе поможет учащимся ориентироваться в

4 ⋅ 8 = 32 И 42:7= 6 М6 ⋅ 2 = 12 Ж 9 ⋅ 9 = 81 Е72:8 = 9 О 3 ⋅ 7 = 21 Е25:5 = 5

Цели и задачиЦ е л и: показать образование числа 10 и научить вести счет в пределах 10, согласовывая числительные с существительными в роде и числе, упражнять в подсчете разных предметов, учить конструировать поделки из разных материалов, закрепить умение сгибать и складывать

6372917483102Увеличь на 1 каждое число. 6372917483102Уменьши на 1 каждое число.518479407368

90*400=160*500=600*900=3000*20=7*8000=80000*40=2000*350=15*600000=540000600008000056000360009000000320000070000

7 мая Классная работа 10+517-111+613-315-416-3101511171613

Блиц – турнир: Расстояние от Земли до Луны384.254384.256Ма3те8ма4ти2.5ка5 Устный счёт:0, 1,2,4,6,99 6 4 2 1 0

Счет по числовому отрезку1234МАТЕМАТИКАУрок 29. Число пять. Цифра 5Задание из «Методических рекомендаций». Установите закономерность и продолжите его вправо и влево на одно число.Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. МАТЕМАТИКАЗадание из «Методических рекомендаций».Урок 29.