Презентации по Математике

«ВЕСЕЛАЯ ВОСЬМЕРКА»88888888

Математику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень строгая наука, Очень точная наука- Это математика! Арифметический диктантДля строительства дворца необходимы следующие строительные материалы:На возведение фундамента потребуется 320 штук блока, на его заливку необходим бетон в количестве 360 тонн. На возведение стен

2

СТРАНА ВОЗДУШНЫХ ШАРОВ На нос Маринке упали две снежинки,И пять сестричке – на косички Сколько же снежинок?

ДиаметрАВОАВ=d Мөстәкыйль эш. 1)19(99-98) 2)(12-12) 1003) (43+17):6 4)2(45:9) 5) 56:78 6)7:79 7)100-80:10 8) 94-66 9) 24+63:9

Чему равно значение суммы чисел 12 и 2? Чему равно значение разности чисел 12 и 2?

Решите задачу1 компания. На стройку с завода возят кирпич. Расстояние от завода достройки 120 км. ЗИЛ, делая один рейс, едет со скоростью 40 км/ч, а скорость КАМАЗа на20 км/ч больше. Сколько времени понадобится машинам на рейс?2 компания. На стройку с завода

Цель исследования Выявить педагогические условия использования различных путей активизации познавательных процессов детей младшего школьного возраста. Объект исследования Психолого-педагогические условия развития творческих способностей учащихся начальных классов на уроках математики в современных условиях.

Разминка 17

Какие числа называют многозначными?Какие разряды чисел ты знаешь? Разряд единиц – самый младший разряд, которым заканчивается любое число. Означает количество единиц. 2 8 1Разряд десятков – стоит перед разрядом единиц.Означает количество десятков. 2 8 1Разряд сотен – стоит перед разрядом десятков

1. Помоги Вове записать числа по порядку:а) от 5 до 13б) от 7 до 20в) от 19 до 6г) от 11 до 20 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Турнир команд по футболу Таблица результатов турнира по хоккеюПобеда – 2 очка, ничья -1 очко, проигрыш -0 очков- Сколько очков набрала каждая команда?- Какое место заняла каждая команда?

Продолжи ряд чисел 29 780, 28 780, 27 780, … , … , … 26 78025 78024 78062 650, 63 550, 64 450, … , …

17О9151813ЬНЕСОСЕНЬ 9 13 15 17 189,13,15,17 – нечётные числа13,15,17,18 - двузначные18 – чётное число9 - однозначное

Сравните количество предметов Больше Меньше

Цели:1.Составить таблицу умножения 3.2 Учиться использовать знания таблицы умножения для нахождения результатов деления

Дарит бабушка-лисицаТрём внучатам рукавицы:Это вам на зиму, внуки,Рукавичек по две штуки.Берегите, не теряйте!Сколько всех, пересчитайте! Раз к зайчонку на обедПрискакал дружок-сосед.На пенёк зайчата селиИ по пять морковок съели.Кто считать, ребята, ловок?Сколько съедено морковок?

Цель:*способствовать актуализации знаний и умений по изученной теме «Числа от1 до 10. Нумерация»*способствовать развитию положительной мотивации учебной деятельности;*развитию устной речи, умению высказывать свою точку зрения, слушать окружающих. ПЛАН 1.Считать от 1 до 10. 2.Писать цифры. 3.Работать с геометрическим материалом.