Презентации по Математике

9 • 6= 549 • 7= 639 • 8= 729 • 3= 279 • 5= 459 • 4= 369 • 2= 189 • 9= 81 36 : 9= 481 : 9= 9 72 : 9= 827 : 3= 954 : 9=

Точка Линия Любая линия состоит из множества точекСамая главная геометрическая фигураГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ п р я м а я л и н и я о т р е з о к л у ч л у ч ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ

Вспоминаем. Повторяем.

Цель:развитие познавательной активности, творчества и навыков межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми. Сказочная страна

Цель: развивать навыки ориентировки на листе бумагиМ.А. Рязанова, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 10 «Аленький цветочек»г. Прокопьевск, 2016 г.Задачи: Продолжить учить ориентироваться на листе бумаги (Закрепить название геометрических фигурРазвивать внимание

Найди площадь прямоугольного треугольника с катетами 4см и 6см. Тема: Площадь прямоугольного треугольника

Турне – путешествие по маршруту «Как елка наряжалась!» Маршрутный листЛогическая разминкаУстный счетРешение примеров изученного видаРешение примеров нового видаФизминуткаРабота по учебникуСамостоятельная работаФизминуткаИтог урока. Рефлексия

Результат тестаВерно: 9Ошибки: 0Отметка: 5Время: 0 мин. 32 сек.ещё Как представить в виде произведения двух множите лей число 56 7 ∙ 8 7 ∙ 6 9 ∙ 7 7 ∙ 7

Решите примеры 4 + 58 - 610 - 3 – Какое выражение вызвало затруднения?13 -7 = ?Что поможет нам найти ответ?Построиммодель6 + 213 – 710 + 5

10 кг – 4 кг – 2 кг = кг1. Преврати записи Вовы в верные равенства. На какие группы их можно разбить4 см + 3 см – 5 см = см6 см – 3

29+11=61-20 = 90-16=70-8=404162 74?16х4 =56+34=90 ?

Тема: Итоговый тест по математике за курс начальной школы . Тест.Вариант 1В каждом классе содержится:а) 1 разряд; б) 5 разрядов; в) 3 разряда Вариант 2В каждом классе содержится:а) 2 разряд; б) 3 разрядов; в) 4 разряда. 

С.В.Ковалевская - первая русская женщина математикС математикой Соня познакомилась очень рано,когда стены детской были оклеены листами математических формул.Девочка подолгу рассматривала их,запоминала.Занимаясь с домашним учителем, она очень быстро решала самые трудные задачи,что позволило учителю Малевичу уже в 10 лет пройти с ней

Современный мост построенный в 2003 году.

БЫСТРЕЕ,ВЫШЕ,СИЛЬНЕЕ… Вычисли и расшифруй название спортивной игры.2 + 29О9678ИЛОАДАИПМ5432110 - 34 +29 - 65 + 33 + 27 - 67 - 54 + 5ИМАДИАПЛ24158367

Задачи математического развития  дошкольников Согласно ФГОС дошкольного образования содержание образовательной работы должно, в том числе обеспечивать развитие первичных представлений о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении

ДЕВИЗ УРОКА:«ХОЧУ МНОГО ЗНАТЬ!» Рассыпалось к ночи золотое зерно,Глянули утром –нет ничего.

Примерная структура алгоритма при изучении таблицы умножения1. Объявление темы и постановка целей урока. 2. Коллективное составление и запись учителем на доске столбика таблицы умножения числа с использованием "Абака". 3. Анализ составленного столбика таблицы.4. Подведение итогов запоминания. 5. Проверка и закрепление знаний столбика таблицы. (Учитель называет примеры