Презентации по Математике

Умножение –сложение одинаковых слагаемых. 3+3+3=9 7+7=14 5+5+5=153*3 = 9 7*2=14

Я познакомилась с уникальными по своим возможностям дидактическими материалами — палочками Кюизенера.Палочки Кюизенера как дидактическое средство в полной мере соответствуют специфике и особенностям элементарных математических представлений, формируемых у дошкольников, а также их возрастным возможностям, уровню развития детского мышления, в основном наглядно-действенного и наглядно-образного.

Повторение пройденногоАлгоритм деления углом:1. Найти первое неполное делимое.2. Определить количество цифр в частном.3. Разделить первое неполное делимое, записать первую цифру частного.4. Найти остаток (меньше делителя).5. Остаток сложить с единицами следующего разряда (второе неполное делимое).6. Разделить полученное число, записать следующую цифру частного.7.

УСТНЫЙ СЧЁТ АРИФМЕТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ -во сколько раз 72 больше 8? -увеличить 5 в 10 раз; -найти значение произведения 9 и 6; -число 56 уменьшить в 8 раз; -на сколько 91 меньше 100? -найти значение разности 293 и 290; -увеличить число

Расположи частные в порядке убывания8:27(Е) 8:15(л) 8:36(С) 8:11(А) 8:9(Ф)Фалес ФалесУроженец греческого города Милета. Родился около середины VI века до нашей эры.Был купцом .но затем отошёл от торговли и стал заниматься наукой. Потомки обязаны ему тем ,что он впервые ввёл в математику

В одной книге 29 страниц, во второй на 15 страниц больше, а в третьей на 12 страниц меньше, чем во второй. Сколько страниц в третьей книге? 1) 29+15=44 (стр.) – во второй книге.2)44-12=32 (стр.) – в третьей книге.Ответ: 32 страницы. 0

Цель проекта: Показать важную роль симметрии при создании различных орнаментов, украшающих многие предметы декоративно-прикладного искусства. «Симметрия является той идеей , посредством которой человек на протяжении веков пытался постичь и создать порядок,

В наше время мы, не задумываясь, производим вычисления в метрах, граммах, литрах и т.д. Это ведь удобно, единая система СИ устраивает почти всех.  Но, естественно, так было не всегда. И вот, начиная с древнейших времен язычества, вплоть до 19 века, наши предки

Рассмотри рисунок и попробуй объяснить, чего поровну, чего больше, меньше: пчёл или цветков, пчёл или вёдер. В коробке лежат пряники разной формы. Каких пряников больше всего? Каких меньше всего? Каких поровну?

Тема урока? Цели урока? 3 · 8 : 6 27 : 3 + 6 (64 – 16) : 8 32 : 8 · 1

ПРОВЕРЬ СЕБЯ!3 +2=56 -3=35+1=62+4=66-5=16 -2=43 +1=4 Вот семёрка – кочерга. У неё одна нога. С. Маршак Семь точно острая коса.Коси, коса, пока остра. Г. Виеру

Урок 43. Уменьшаемое, вычитаемое, разностьразность разностьуменьшаемоевычитаемое61-7=целоечастьчасть!МАТЕМАТИКА 1. Рассмотри рисунки ребят. Какие числа они не записали? Как их найти Помоги Кате, Пете и Вове записать равенства.? – 2 = 57 – 2 = ?7- 2???- 2557П.В.К.7 – ? = 5 уменьшаемое –

Общество нуждается не только в образованных, вооруженных знаниями, умениями и навыками, но и в здоровых (физически, психически, духовно), социализированных, способных адаптироваться к быстро изменяющимся социально-экономическим условиям детях. Именно этой потребностью продиктована нарастающая активность работы педагогических коллективов по моделированию здоровьесберегающей, безопасной образовательной

ВСПОМНИМ:КАК В МАТЕМАТИКЕ НАЗЫВАЮТСЯ ВЫРАЖЕНИЯ СО ЗНАКОМ:+-·СУММАПРОИЗВЕДЕНИЕРАЗНОСТЬ ВСПОМНИМ:КАК НАЗЫВАЮТСЯ КОМПОНЕНТЫ: 7 + 8 =15 8 - 7= 1 8 · 7 = 561 СЛАГАЕМОЕ2 СЛАГАЕМОЕСУММАУМЕНЬШАЕМОЕВЫЧИТАЕМОЕРАЗНОСТЬ2 МНОЖИТЕЛЬ1 МНОЖИТЕЛЬПРОИЗВЕДЕНИЕ

Путешествие в математическую галактику 1. Закреплять деление двузначных чисел на однозначные; умение решать задачи; записывать и читать неравенства.2. Повторить таблицу умножения, уравнения.Цели и задачи:

Нет углов у меня и похож на блюдце я, на тарелку и на крышку, на кольцо, на колесо. Кто же я такой, друзья? Он давно знаком со мнойКаждый угол в нём – прямой, Все четыре стороны

6 2 1 45 3 Прочитайте, используя слова: слагаемое, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность2+4=7–2=     6–5=4+3=6157

Экология (греч.)«Экос»«Логос»ДомУчениеЭколо́гия — наука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой. - более 50% сернистого газа имеет техногенное происхождение - почвы и растения городов содержат в 20-30 раз больше свинца, чем за их пределами -

Кот Корней - рыболовНа траве лежит улов. Сосчитайте, сколько штук Он поймал зубастых щук? Сколько выловил Корней Полосатых окуней? 100897

Цель – повторить решение задач на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.Тема: Решение задач на увеличение (уменьшение)числа на несколько единиц. 10-2=8(ш.)Ответ: 8 шариков.Пятачок нарисовал 10 воздушных шариков, а Винни Пух- на 2 меньше.Сколько воздушных шариков нарисовал Винни Пух?