Презентации по Математике

Дорогой друг, сегодня мы отправимся путешествовать по стране – Геометрия. В этой стране есть остров. На острове живёт очень важная фигура – квадрат. Важность её признавалась всеми жителями. При изготовлении многих вещей, форма её служила образцом. Кого бы не встретила эта фигура на

1. Рассмотри рисунок. Что мы сделали с прямой? Какие фигуры у нас получились?МАТЕМАТИКАУрок 16. Отрезок 2. Катя поставила две точки. Провела через них прямую. Часть прямой между точками она выделила красным цветом.МАТЕМАТИКАУрок 16. ОтрезокВыполни такую же работу.

«Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели ».(А. Маркушевич)« Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит».(М. В. Ломоносов) Требования к математическому центру по

Цель: Формировать знания детей о последовательности частей суток.Задачи:1.Учить детей различать части суток(утро, день, вечер, ночь), закрепить названия, последовательность .2.Обогащать словарь детей: «сутки», «утро», «день», «вечер»,ночь». Я хочу Вам объяснить,  Как на части день делить.  Каждый может по часам  Время дня увидеть

· 3 = … ТЕ · 40 = … УК18 : 6 = … РИ · 2 = … ЦА : 2 = … МА 7 · 3 = … ВСЕХ40 : 4 = … НА80 : 4 = …

Какие геометрические фигуры ты видишь? Посчитай их разными способами.5+5+5 = 5 3 = 153+3+3+3+3 = 3 5= 15 При перестановке множителей произведение не меняется.3 5 = 15Множители Произведение3 5 = 5 3

Продолжите ряды чисел Продолжите ряды чисел10502512

Путешествие по стране Математика По стальным дорожкамМчит Сороконожка.Тук-тук-перестук.Круглый щёлкает каблук.С развесёлой песенкойПо железной лесенке.

Периметр многоугольника- это сумма его сторон50+60+70 = 18050 см70 см60 см Периметр многоугольника- это сумма его сторон20х2+30х2 = 10020 см30 см

Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться . В.А.   Сухомлинский                                   

Игра «Чёт и Нечет» Правила игры. Каждый должен отсчитать по 20 горошин, Затем, зажав их в кулаке, начните ходить по классу. И как только вам захочется вступить в игру, остановитесь рядом с кем-нибудь и протяните ему кулак, в

Понятия: длинный, короткий

1+1= Х

№1 №2 №3 №4 №5 №6 40-16= 56 34 24

Добрый день,добрый день! Первым делом Гоним лень.  На уроке не зевать,  А работать и считать! 16.12. Классная работа. ?

15 13 11 11 13 15 12 14 1 1 1 1 1

Цель: Образовательная: упражнять детей счёту предметов, умению отсчитывать предметы, в составлении ряда предметов, чередующихся по заданному признаку, закреплять умение отсчитывать определённое количество предметов по образцу и названному числу, самостоятельно создавать группы, содержащие определённое число

Спокойствие! Только спокойствие! 8

Тема урока(25 * 4) : 5 * 7= И(15 + 25 : 5) * 4= Г(58 + 14 : 7) * 4= Р90 : 9 * 5 – (45 - 25)= МТы да я, да мы с тобой. Сколько нас