Презентации по Математике

80 – (24 - 6) 48 + (13+7) 4 + 9 -7 12 -7 + 9

«Хотим всё знать!» 45050113100-13 +63 :91000 ·10 Математическая разминка

«Закрепление. Письменных приёмов сложения и вычитания».

         пнтртасроРасположи дроби в порядке убывания (600 : 30 - 7) ∙ 5 + (51 – 4 ∙ 4) + 1715=20136516351001815

Математический диктант18 84 16 2 91 1 год = месяцев      1 год = дней 12365

Учитель: Ребята, сегодня мы в гостях у сказки или сказка у нас….Орг.момент Словом: «За умение считать, решать, делить и умножать. Кто-то королем должен будет стать»

Дидактическая игра «Геометрическое лото» Цель: продолжать учить детей различать геометрические фигуры, закрепить название фигур, развивать пространственное мышление, воспитывать бережное отношение к атрибутам Руководство: играют от 2-7. Ведущий раздает карточки по количеству детей. Затем вынимает по одной маленькой карточке и

Угадайте зашифрованное слово80 – 8= Е 21 + 79= П 0 х 8= Х 6 х 4= С 53+7= У

Результат тестаВерно: 7Ошибки: 0Отметка: 5Время: 0 мин. 43 сек.ещё Выбери верную запись3000 мм = 3 м3000 мм = 30 см3000 мм = 300 дм3000 мм = 3 дм

 Образовательные:- познакомить с письмом римских цифр. Развивающие:развивать:- способности к самостоятельному планированию и организации работы- навыки коррекции собственной деятельности через применение информационных технологий;- умение обобщать, абстрагировать и конкретизировать знания при изучении нового материала- навыки частично-поисковой (исследовательской) деятельности, Воспитательные: воспитывать:- познавательный интерес

1

2+2+2+2+2+2+2+2+=По 2 варежки взяли 8 раз = 16 2 × 8 = 16 варежек 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=По 3 вишенки взяли 10 раз = 303×10=30

Жуки и пауки Вопрос: сколько ног у жука?Сколько ног у паука?У меня в одной коробке три жука,А в другой имею я три паука.В уголке шуршат бумагой два ежа,А в двух клетках распевают два чижа. Кто, ребята, сосчитать бы мне помог, Сколько

Цель: созданий условий для передачи опыта по применению деятельностного метода обучения при решении задач на движение на уроках математики.Задачи:1. показать способы применения деятельностного метода обучения при решении задач;2. отследить эффективность мастер-класса через рефлексию участников. Задача первая.Спортсмен пробежал 800

Тема:Увеличить на…Уменьшить на… Цели:Познакомиться с терминами «увеличить на», «уменьшить на».Научиться применять термины «увеличить на», «уменьшить на» в решении задач и примеров

ЦИФРА 0. Цифра вроде буквы О –