Презентации по Математике

Цели: рассмотреть извлечение квадратного корня из степени числа Сформулируйте теорему о квадратном корне из произведения чиселСформулируйте теорему о квадратном корне из частного

Старинные русские меры длины Кониловская Татьяна Александровна, Россия, Тюменская область, Нижнетавдинский район, посёлок Кунчур, Муниципальное общеобразовательное учреждение

временной единицей учебно-воспитательного процесса считается законченный по содержанию учебный цикл, включающий в себя определенное количество уроков, обязательно не менее двух (этот цикл и называют модулем); цель указывает на объем изучаемого материала и уровень его усвоения; ученик получает от учителя советы,

Найдите ошибку48:0,6=80,55:0,5=114,2:14=363:0,7=9 Проверка4,8:0,6=80,55:0,5=1,14,2:1,4=36,3:0,7=9

Целью нашего сегодняшнего урока будет углубление навыков решения текстовых задач. А помогут нам в этом сказочные герои. Вычислите устно100 : 25 * 7 : 2 + 2616 * 3 -

Узнайте по описанию, что это за зверь.У него тяжелые рога, блестящая шерсть, ноги белесые, как в светлых чулках, черные глаза.31,8+=94,572,480,443,562,740,611,748,6сьол62,740,6О48,6ЛС11,7Ь Лось не нападает на человека, лишь лосиха может наброситься на человека, проходив мимо затаившегося в траве или под кустом детёныша. Однако,

Цель урока Научить выполнять проверку деления умножением; закрепить навыки решения задач Математический диктант 3*7 36:64*8 6*724:8 8*69*9

Разгадайте кроссворд1. Часть прямой, ограниченная двумя точками Разгадайте кроссворд1. Часть прямой, ограниченная двумя точками

«Признаки делимости»1 вариант 2 вариантЗапишите признаки делимости +примеры: а) на 5;

Эпиграф В математических вопросах нельзя пренебрегать даже самыми мелкими ошибками.  И. Ньютон Каким бы ни был софизм, он всегда содержит одну или несколько замаскированных ошибокГипотеза

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателямиПрезентацию подготовила учитель математики 1 категорииЖаркынбаева Ж.М. Цель урока:Обобщить и систематизировать знания по теме «Сложение и вычитания дробей с разными знаменателями». Закрепить умение и навыки учащихся в решении задач, уравнений, нахождении значений выражений.

Диктант 11. Запишите наибольшее однозначное число.2. Число 35 уменьшите на 20.3. Число 17 увеличить на 30.4. Запишите, чему равна сумма чисел 63 и 30.5. Запишите, чему равна разность чисел 50 и 1.6. На сколько 20 меньше 85?7. Уменьшите 80 на 6.8.

Вопрос 1:  Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 час будет солнечная погода? Ответ:

550 000 – 500 00050 500 00050 0005 000Выбери правильный ответ: 100 200 – 100 1000 100 100100100 000Выбери правильный ответ:

Предмет математика настолько серьезен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным. Б.Паскаль Цифровой ребус.Замечательные свойства чисел.Арифметическая викторина.«Ситуации в жизни такие, либо сложные, либо простые» (математические курьёзы).Загадки, ребусы, шарады, логогрифы.«И фокусы покажем, и секрет, может быть расскажем».Из истории математики.оглавление

Преобразуйте неправильную дробь в смешанное число: Преобразуйте неправильную дробь в смешанное число:

Ручеёк3 · 7 = 21 24 : 3 = 856 : 8 = 7 9 · 4 = 3642 : 6 = 7 16 : 8 = 28 ·

Многогранник — поверхность, составленная из многоугольников и ограничивающих некоторое геометрическое тело. Многогранники бывают выпуклыми и невыпуклыми Многогранник называется выпуклым, если он расположен по одну сторону плоскости каждого многоугольника на его поверхности Правильный многогранник, или Платоново тело — это выпуклый многогранник с максимально

ЗАКОНЧИТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ:Окружность множество точек плоскости…Дуга часть окружности…Круг часть плоскости…Хорда отрезок…Диаметр хорда…Радиус любой отрезок… Ответьте на вопросы1. Множество точек плоскости, находящихся на одинаковом расстоянии от одной точки. 2. Часть окружности. 3. Отрезок, соединяющий