Презентации по Математике

Наш девиз:ДУМАЕМИЩЕМ ТВОРИМРАЗВИВАЕМЯ

40 – 6 =34Т52 – 3 =49И33 – 8 =25Е17 + 9 =26О48 – 7 =41Р65 – 5 =60ЯМ30 – 3 =2720 – 7 =13Г26 + 4 =Е30 «Геометрия»

Тема урока: Умножение десятичных дробей   Вариант 10,6 · 0,5 = 0,31,8 · 0,3 = 0,540,8 · 0,9 = 7,25,14:10 = 51,46,18:6 = 1,34,2 · 0,2 =

45 – 24 18 + 34 100 - 76

«Математику уже потому знать надо, что она ум в порядок приводит» (Михаил Васильевич Ломоносов) Учёные -математикиЕвклидПифагорМ.В. ЛомоносовС.В. КовалевскаяН. И. Лобачевский

Е 6*4=Л 75-24=А 3*9=С 81:9=П 36+56=И 64:8=Ь 1*12=Н 0*4= Апельсин

Мы – умные!Мы – дружные!Мы – внимательные!Мы – старательные!Мы – отлично учимся!Все у нас получится! ключплощадь

Станция «Историческая»Десятичные дроби часто используют при расчётах в науке, промышленности, сельском хозяйстве. Правила вычислений с десятичными дробями описал знаменитый учёный средневековья АЛЬ – Каши Джемшид в 1427 годуВ Европе о десятичных дробях первым сделал сообщение голландский учёный, математик и инженер Симон

Устный счетУвеличьте число 0,625 в 100 раз, 0,056 в 1000 раз.Уменьшите число 12,33 в 10 раз, 0,4 в 100 раз.3. Вычислить: 54,9:9 0,07:7

Выполните умножение:101,2120,969,60,1621,6221,62160,0240,24. Выполните умножение:1001,21200,96960,106210,6231,631600,0242,4.

Сабақтың мақсаты: Білімділік: студенттерге матрицаның не екенін түсіндіру, анықтама беру матрица амалдар қолдана білуді үйрету.Матрицаны азайтуға, қосуға көбейтуге болатындығын студенттерге математикалық амалдарды орындауды ескере отырып түсіндіру. Тәрбиелік: дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдыққа тәрбиелеу.Дамытушылық: жеке студенттердің білімін жетілдіру, өз бетімен еңбектеушілігін дамыту. Үй тапсырмасын тексеру

Мақсаты: Білімділік: Оқушылардың бойында азаматтық қасиетті қалыптастыру, олардың белсенділігін арттыру, білімге ұмтылдыру. Дамытушылық: Оқушыларды ұқыпты тыңдауға, сұрақтарға нақтылы жауап беруге, практикамен ұштастыруға үйрету және олардың математикалық тілін, логикалық ойлау қабілетін дамыту. Тәрбиелік: Оқушыларды көпшіл болуға үйрету, өзара көмегін қалыптастыра отырып, өз

Это дождемер (или плювиометр). Дождь падает равномерно на всю поверхность, и поэтому в дождемере толщина воды будет такой же, как и на всей площади. 10 апреля 2013 г. днём и ночью шёл дождь. В дождемере

Девиз урока Математика- царица всех наук

Синусом острого угла прямоугольного треугольника называется отношение противолежащего катета к гипотенузе.ВСАКосинусом острого угла прямоугольного треугольника называется отношение прилежащего катета к гипотенузе.Тангенсом острого угла прямоугольного треугольника называется отношение противолежащего катета к прилежащему. ХУОА(1;0)В(-1;0)С(0;1)Единичная полуокружностьhМ(х;у)αДРассмотрим ∆ОДМОМ=1, МД=У, ОД=Х отсюда sinα=? cos α=? sin

«На кочке сидели 4 лягушки. Одна прыгнула в воду. Сколько лягушек прыгнуло в воду?»«Задача № 1» «На кочке сидели 4 лягушки. Одна прыгнула в воду. Сколько лягушек осталось на кочке?» «У Коли 2 мячика, у Саши 3 мячика».«Задача № 2»

Тема: Преобразование числовых выражений. Применение правил порядка выполнения действий.

«Повторенье – мать ученья» «Никогда не беритесь за последующее, не усвоив предыдущего» И. ПавловНаша главная задача – это закрепить полученные знания и показать умение применять их при выполнении различных заданий Вспомним правила Если вдруг захочется вам сложитьЧисла отрицательные, нечего тужить:Надо сумму модулей

21 12