Презентации по Математике

В добрый путь!

0,2*7,28*50; 2,3*7,9+7,7*7,9;91,6*0,25; 14,5*3,8-14,5*1,8; 0,125*8*5,49; 17,2*8,5+17,2*91,5;0,4*7,2*5*0,02*25; 64,08*0,02-4,08*0,02;

Что сегодня надеть?Сколькими способами это можно сделать?

Диаграмма № 1 Количественные показатели освоенности детьми второй младшей группы математических представлений.(начало учебного года).Педагогический анализ сформированности элементарных представлений у детей второй младшей группы. Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста, путём использования дидактических игр. Задачи:формировать представления о множествахучить различать

Урок – обобщениев 6 Б классе по теме: Пропорция ЦЕЛЬ урока:создание проекта «Пропорция. Решение задач с помощью пропорции»

Жалғасын тап!1.Құрамында әріппен белгіленген белгісіз саны бар теңдікті...2.Теңдеуді шешу дегеніміз ...3.Теңдеудің түбірі ....4.Белгісіз көбейткішті табу үшін...5.Белгісіз азайтқышты табу үшін...6.Белгісіз бөлінгішті табу үшін...7.Белгісіз азайғышты табу үшін...8.Белгісіз бөлгішті табу үшін...9.Белгісіз қосылғышты табу үшін... Кім жылдам?теңдеу

"Мы не дрогнем в боюЗа столицу свою.Нам родная Москва дорога.Нерушимой стеной,Обороной стальнойОстановим,Отбросим врага." А. СурковБитва под Москвой 30 сентября 1941- 5 января 1942 Шла война. Оборонительные сражения июля – сентября 1941 года сорвали осуществление плана «Барбаросса». Новое наступление немцы уже планировали

Какая прямая называется координатной прямой?Определите координаты точек на координатной прямой:Какие прямые называются перпендикулярными?С помощью каких чертежных инструментов строят перпендикулярные прямые?Ответьте устно Чтобы найти свое место в зале,сначала мы ищем свой ряд, затем своё место.

Дано:Прихожая имеет форму многоугольника. Что нужно сделать?Необходимо постелить линолеум. Определить размеры куска линолеума, который необходимо купитьРассмотреть несколько случаев

73АВСD3MNKP3*7=21 см²3*3=9 см²1см² Историческая справка!Площадью называется величина, характеризующая размер геометрической фигуры

Учащиеся 2 «А» класса: Аверкина-Костина ЮлияЖарикова АнастасияСаблин КириллТупиков КонстантинРуководитель работы:Костянова Галина Ивановнаучитель начальных классов МКОУ «СШ №3 им.А.С.Макаренко»АВТОРЫ РАБОТЫ: Цель нашего исследования: проследить историю возникновения и развития чисел, способы их написания в различных системах счисления. Найти математическую и историческую литературу для

Задача.Ребята сажали деревья два дня. Всего надо было посадить 36 деревьев. В первый день они посадили 2/3 всех деревьев. Сколько деревьев они посадили в первый день?Это очень легкая задача!Решать ее надо вот так: Найдем сначала одну треть от 36 деревьев, а

Числа при делении называются: 18 : 3 = 6 18 – делимое

290 - 40Выбери правильный ответ:20050250220= 510 + 30Выбери правильный ответ:600550540530=

1. Судаки. Полтора окуня стоят полтора рубля. Сколько рублей стоят 9 окуней? 2. Яблоки.Как разделить пять яблок между пятью девочками так, чтобы каждая получила по яблоку и при этом одно из яблок осталось в корзинке?

Теорема ВиетаПо праву достойна в стихах быть воспетаО свойствах корней теорема

Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед! (Айвен Нивен)Метод решения хорош, если с самого начала мы можем предвидеть - и далее подтвердить это, - что, следуя этому методу, мы достигнем цели. (Г. Лейбниц)Математика представляет искуснейшие изобретения, способные удовлетворить

-+ «Арифметическая сумма и ее свойства»

Цели:Познакомить с основными возможностями использования интерактивной доски на уроках математики, с преимуществами, которые дает использование интерактивной доски на уроках.