Презентации по Математике

Разминка№1Как расставить 6 стульев у четырёх стен, чтобыУ каждой стены стояло по 2 стула?Решение? №2У рабочего была путёвка в дом отдыха с 15 августапо 7 сентября включительно. Сколько дней отдыхал рабочий??Ответ Разминка24дня

Ход урокаПроверка домашнего заданияВспомнить способы нахождения угловАнализ практической домашней работыФормулировка и доказательство теоремыПрименение теоремы при решении задачМатематический диктантПодведение итоговДомашнее заданиеЧто нас ждет на следующем уроке? Проверка домашнего задания

-= 1 - 0 = 1

0 1

Содержание 1.Некоторые сведения о многочленах 2. Интегрирование дробно-рациональных функций.3. Интегрирование тригонометрических функций. 4. Интегрирование простейших иррациональностей. Некоторые сведения о многочленах

aЕсли две точки прямой лежат в плоскости, то все точки прямой лежат в этой плоскости. ABА2

Мозговая гимнастика.Качания головой.«Ленивые восьмерки» « Шапка для размышлений»« Зоркие глазки»« Стрельба глазами» иамевннии - м - е - а - в - н -

Задача 1По данному рисунку объясните, как построить серединный перпендикуляр к заданному отрезку. Решение. Пусть АВ – данный отрезок. Опишем окружности с центрами в точках А и В и радиусом, большим половины АВ. Обозначим точки их пересечения, лежащие по разные стороны от

График какой из приведенных ниже функций изображен на рисунке? Задание 17(№ 197785) График какой из приведенных ниже функций изображен на рисунке? Задание 17(№ 193087)

Кто ничего не замечает,Тот ничего не изучает.Кто ничего не изучает,Тот вечно хнычет и скучает. Сеф Роман 0,3•2 1,2•10 5,5:51,2•0,32,3+2,7

Дорогие ребята!Выполните мои новые задания.Желаю удачи! Отметь верное высказывание.1. Сумма чисел 8 и 8 равна 16.2. Разность чисел 8 и 8 равна 16.3. Сумма чисел 8 и 8 равна 18.

НОВОЕ ЗНАНИЕ (понятие, способ действия) и его фиксация (эталон)Алгоритм вычитания двузначных чисел с переходом через разряд ПРОБНОЕ ДЕЙСТВИЕНайти значение выражения 51-28=

Содержание1. Понятие логарифма.2. Графики логарифмических функций.3. Свойства логарифмов.4. Решение логарифмических уравнений.5. Решение логарифмический неравенств.завершить Логарифмом положительного числа b по положительному и отличному от 1 основанию а называют показатель степени, в которую необходимо возвести число а, чтобы получить число b.Пример:

1. Помоги Вове дополнить числа до 10.1086579Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. Урок 92. Табличное вычитаниеМАТЕМАТИКА 1086579245311. Помоги Вове дополнить числа до 10.ПРОВЕРЬ!Урок 92. Табличное вычитаниеМАТЕМАТИКА

27 сентября – день туриста34 х 2 =90 : 30 = 9 + 45 = 11 х 3 = 80 – 19 = 55 : 5 = И У Р Т С Т

Геометрия возникла очень давно, это одна из самых древних наук. В переводе с греческого слово «геометрия» означает «землемерие» («гео»- по-гречески земля, а «метрио»- мерить). Геометрические фигуры весьма разнообразны. Мы знаем, что такое точка, прямая, отрезок, луч, угол.

Таня написала на листке бумаги двузначное число. Когда она повернула листок вверх ногами, число уменьшилось на 12. Какое число написала Таня?Число 98, т.к. 98 – 86=12 Ответ:1 5

5. Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика. М.: Высшая школа, 2002. – 405 с.6. Гмурман В.Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике: учебное пособие для студентов вузов/ М.: Высшая школа, 2002. – 405 с.Список литературы

Коррекционная работа направлена на:Развитие фонематического слуха и зрительного восприятия.Развитие у обучающихся мыслительных операций сравнения, умения анализировать.Закрепление правильной артикуляции смешиваемых звуков.Различение согласных устно и на письме. Структура логопедического занятия по дифференциации звуков:Тема.Цели:Обучающие:Учить различать устно и на письме согласные … .Активизировать лексический словарь.Закрепить

1=?4·16+11:15·12-20 =?219·3-9:12·25:10