Презентации по Математике

Цель урока:Закрепить и проверить знания учащихся по теме «Свойства углов, образованных при пересечении двух параллельных прямых третьей» и «Признаки параллельных прямых».Вывести доказательство свойства углов треугольника.Научить применению этих свойств при решении простейших задач.Способствовать развитию познавательной активности учащихся с помощью исторического материала.Воспитывать навыки

ЗАДАЧА№1Найдите: ЗАДАЧА№2Докажите:

Подумай!Зачем тебе нужна математика? Быть образованнымБыть современнымБыть нужным людямБыть частью цивилизацииА для этого надо… Внимательным Аккуратным Терпеливым ЦелеустремленнымБыть Цель: Научиться переводить обыкновенные дроби в десятичные. Установить все ли обыкновенные дроби можно переводить в десятичные и наоборот десятичные в обыкновенные, научиться отличать

№ 427а) б) в) г) д)е)ж)з) Устно:1. Сократите дробь:а) ; б) ; в) ; г) 2. Вычислите:а)

КубКуб – это правильный многогранник, каждая грань которого представляет собой квадрат. Куб имеет: Объем куба: 6 граней V= a*a*a=a3 8 вершин Площадь боковой 12 ребер

Пушкин Александр Сергеевич Задача 1 В названии какого произведения А. С. Пушкина встречается слово Бахчисарай? Варианты ответов:Фонтану

Объём шараОбъём шара радиуса R равен Шаровой сегмент Шаровым сегментом называется часть шара, отсекаемая от него какой-нибудь плоскостью.

Сфера – это поверхность, состоящая из всех точек пространства, расположенных на данном расстоянии (R)от данной точки (C).Центр сферы (С)Радиус сферы (R)Диаметр сферы (d=2R)Шар – это тело, ограниченное сферой. Центр шара (С)Радиус шара (R)Диаметр шара (d=2R) Уравнение сферыR(x- )2+(y- )2+(z-

Молодцы! Работаем коллективно23+5=?23+5=(3+5)+20=2835+40=?35+40=(30+40)+5=75

Цели :сформировать у учащихся знания о специфической форме жизни – вирусах, о чертах строения этих форм жизни, особенности их размножения, научном и практическом значении.Основные понятия :вирус ,капсид.Средства обучения: призентация,таблицы, научно- популярная литература,выступление учащихся. История открытия вирусовЗаболевания растений, животных и человека, вирусная

Авторы проекта: учащиеся 7-го класса:Горин Роман, Свешникова Екатерина, Спасюк Анастасия, Спренгель Дарья. Руководители: Кузнецова Галина Алексеевна – учитель математики;Орлова Ольга Федоровна – учитель математики;Горелова Галина Александровна – учитель информатикиВозраст учащихся: от 12 до 14 лет Цель проекта: создание рисунков с помощью

Цели урока:повторить, обобщить знания по теме «Объемы и поверхности тел вращения»;использовать имеющиеся знания в жизненных ситуациях;развивать навыки самостоятельного поиска решения;использовать на практике межпредметные связи, знания различных наук. Ход исследованияформулирование проблемы;определение темы и цели исследования;выдвижение гипотез;проверка гипотез;вывод по результатам исследовательской работы;применение выводов

Задание№1Определите координатную четверть, в которой находится точка:а) (-9;14),б) (2;-8), в) (-3;-5). Задание №2Найдите недостающие координаты точек (0;?),(?;0),(1;?), удовлетворяющие уравнению х+у=2. Выберите правильный вариант ответа на координатной плоскости: 1у00ухх11А)Б)0ху11С)Д) Решений нет1

Здравствуйте, ребята!Меня зовут Мудрая Сова – умная головаВместе с вами мы отправимся в замечательное сказочное путешествие Назовите основные компоненты умножения.Назовите основные компоненты деления.При умножении числа на 10, 100, 1000 надо …Чтобы найти произведение круглых чисел, надо ….При делении числа на 10,

… поросёнка3

Устно:Является ли линейным заданное уравнение с двумя переменными: 5х + 3у + 7 = 06а – 4в - 1 = 0  5х + 3у = 0  Устно:Назовите коэффициенты а, в и с линейного уравнения с двумя переменными: 5х + 3у + 7

Цели урока: сформировать понятие вписанного угла, изучить теорему о вписанном угле; формирование навыков самостоятельной работы с учебником. Найдите АВС, если АС = 70. АС = АОС. АОС = 70 ВАО = АВО

Решение. Точки максимума соответствуют точкам смены знака производной с плюса на минус. На отрезке [−9;6] функция имеет две точки максимума x = − 4 и x = 4. Ответ: 2. На рисунке изображен график производной функции f(x), определенной

Цели Повторить и систематизировать материал по теме «Задачи с обыкновенными дробями» Основное содержаниеТеоретический материал и примеры задачОбычные задачиЗадачи на дробь от числа Задачи на нахождение числа по значению его дробиЗадачи на совместную работу