Презентации по Математике

Помогите Незнайке разгадать математические ребусы.Ребусы

ЦилиндрПоверхность цилиндра состоит из 2 оснований и боковой поверхности.

Выбери число соответствия.Если 6 соответствует 3, 20 соответствует 10Тогда 12 соответствует ?Выбери соответствующее число:463Нет!Верно! Выбери число соответствия.Если 6 соответствует

Человеку, изучающему алгебру, часто полезнее решить одну задачу тремя различными способами, чем решать три-четыре различные задачи.Решая одну задачу различными способами, можно путем сравнения выяснить, какой из них короче и эффективнее. Так вырабатывается опыт.

Y f(b)f(a) 0 a b

Человек подобен дроби: в знаменателе то, что он о себе думает, в числителе то, что есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь.Л.Н.Толстой Урок «Пресс-конференция»

Осевая симметрияТочки A и A' пространства называются симметричными относительно прямой a, называемой осью симметрии, если прямая a проходит через середину отрезка AA' и перпендикулярна этому отрезку. Точки прямой a считаются симметричными сами себе. Фигура Ф в пространстве называется симметричной

Пирамида – многогранник, основание которого – многоугольник, а остальные грани – треугольники, имеющие общую вершину.Пирамида называется правильной, если её основанием является правильный многоугольник, а вершина проецируется в центр основания. СвойстваSO — высота​ SF — апофема​ OF — радиус вписанной в основание окружности

Прочитать выражения2k-n; (a+5)2; (7-с)2; (a+3)(a-3) Прочитать и представить в виде квадрата одночленаx4; b6; a10; 4a2 ; 0,04b12;36x2y4

Графический способ решения уравненийРешить графически уравнениеОтвет: х=-3 или х=1 Самостоятельная работа1. Постройте график функции и укажите область определения, множество значений, промежутки возрастания или убывания2. При каких значениях переменной р уравнение не имеет

Что отражают графики?Как в математике, так и в других сферах деятельности постоянно встречаются зависимости между разными величинами.В школьном курсе математики мы изучаем так называемые функциональные зависимости. Наиболее естественно функциональные зависимости отражаются с помощью графиков. Как можно строить графики?Проект "Графики: сложно, просто,

Тема: «Сложение и вычитание в пределах 20, в случаях вида к числу + и – 1» Цель: научить сложению и вычитанию в пределах 20, в случаях вида к числу + и – 1,закреплять знания таблицы в пределах 10, работать над числовым

Устный счётСложите числа в каждой строчке, столбце 13 20 15 18 16 14

Проверка домашней работы№ 208 а,в № 209б

Цели:14.08.2011ввести понятие делителя и кратного натурального числа; отрабатывать умение находить делители и кратные данного натурального числа; совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки.www.konspekturoka.ru Как разделить 12 груш между 3 детьми?12 : 3 = 43 - делитель числа 12Говорят, что число 3

Цель:1. С помощью изученных ранее геометрических понятий сформулировать определение угла. Изучить виды углов и их построение.2. Развить геометрическую интуицию и глазомер. Вычисли устно!2,6+3,3= 5,8-3,4= 1,8*3=

IV – V вв. до н.э. – ПИФАГОРЕЙСКАЯ ШКОЛАПЕНТОГРАММА

Взаимное расположение прямой и окружности Прямая p проходит через центр окружностиP2 точкиАВ Взаимное расположение прямой и окружностиd

Модуль «ГЕОМЕТРИЯ» №10Повторение (2)Ответ: 4.Найти АС.В С А 5 ⇒ ⇒ По теореме Пифагора ПовторениеКосинус острого угла прямоугольного треугольника равен отношению прилежащего катета к гипотенузеВ прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов

ЦЕЛЬ УРОКА : Формирование понятия геометрической прогрессии, используя сопоставление и противопоставления понятию арифметической прогрессии. Познакомить со свойствами геометрической прогрессии и формулой n-го члена.Закрепить на примерах решения задач. Содержание урока:Самостоятельная работа с проверкой в классе.Организация изучения понятия геометрической прогрессии и введение формулы