Презентации по Математике

Класс: 7 «А» Дата: ноябрь 2010 годаПредмет: геометрияТип урока: объяснение нового материалаТема урока: «Первые уроки геометрии. Углы»Форма урока: комбинированный урок Цели урока:Развивающиеразвитие логического мышленияразвитие умений выделить и изучить новоеразвитие графических навыковумение

При изучении геометрии в школе можно установить взаимосвязи между геометрическими понятиями и окружающим миром. Продемонстрируем это на примере изучения свойств «золотого сечения». С древности, наблюдая за окружающей природой и создавая произведения искусства, люди искали закономерности, которые

Содержание:Определение степенного рядаПримеры степенных рядовОбласть сходимости степенного ряда.4. Равномерная сходимость функционального ряда.5. Нахождение радиуса сходимости ряда.6. Список использованной литературы. Степенной ряд и его область сходимости.Определение: Степенным рядом называется функциональный ряд вида:

1 задание: закончите предложение, чтобы получилось правильное утверждениеI вариант - Неравенства вида aх>b где а и b некоторые числа, х - переменная, называются…II вариант - Множество всех чисел, удовлетворяющих условию a

Число 6 В нумерологии число 6 называют – гексада. Оно означает создание или сотворение чего-то нового и является символом симметрии и равновесия

Покормите птиц зимой воробей

Куб и тетраэдрТетраэдр можно вписать в куб так, что вершинами тетраэдра будут некоторые вершины куба. Упражнение 1Найдите ребро тетраэдра, вписанного в единичный куб.

«Графика» - это представление каких – либо реальных или воображаемых объектов, воспринимаемое зрением.

Можете ли вы представить сухую, строгую математику занимательной и увлекательной? С трудом?При создании проекта мы поставили перед собой 3 цели:1)открыть для себя математику не только как сложную науку, а увидеть её с необычной увлекательной, загадочной стороны;2) выяснить какие бывают интересные задания

Признаки равенства треугольниковТреугольник на евклидовой плоскости однозначно можно определить по следующим тройкам основных элементов:Равенство по двум сторонам и углу лежащему между ними; Равенство по стороне и двум прилежащим углам;Равенство по трём сторонам. Задача №1TKDMДано: KM=DT, KT=DMДоказать:

18310456792 По двум катетам

Содержание:Деление и обыкновенные дроби.Основное свойство дроби и сокращение.Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа.Приведение обыкновенных дробей к наименьшему общему знаменателю.Сравнивание обыкновенных дробей.Сложение обыкновенных чисел.Сложение смешанных чисел.Вычитание обыкновенных дробей.Вычитание смешанных чисел.Взаимное вычитание натуральных чисел, правильных дробей и смешанных чисел.Умножение дробей. Взаимно обратные числа.Переместительное,

Модель множественной регрессии. Множественная регрессия – уравнение связи с несколькими независимыми переменными:Можно записать линейную модель множественной регрессии в двух видах:если xi1=1, для любого i = [1;n]1.2. Гипотезы, лежащие в основе множественной модели, являются естественным обобщением модели парной регрессии:1. Спецификация

Виталий Валентинович Бианки“К чему ни начнешь прислушиваться - за самым обыкновенным, даже скучным, на первый взгляд, явлением скрываются удивительные вещи. Начнешь разбираться, а там – полно неизвестного: темные дебри маленьких и больших тайн. Весь огромный мир вокруг меня полон неизведанных тайн.

АннотацияДанная методическая разработкапредставляет собой описание опыта автора, связанного с применениемтехнологии обучения геометрии сиспользованием интерактивнойгеометрической среды. ЦЕЛЬ УРОКАознакомление учащихся с историей и формулировкой теоремы Пифагора.подведение их к открытию и доказательству её.формирование первичных умений, связанных с теоремой Пифагора.Оборудование ПК, мультимедиа-проектор.Место проведения урока: кабинет

Задачи урока распределяются по 3 уровня:1 уровень – уметь решать простейшие логарифмические уравнения, применяя определение логарифма, свойства логарифмов; 2 уровень – уметь решать логарифмические уравнения, выбирая самостоятельно способ решения 3 уровень – уметь применять знания и умения в нестандартных ситуациях

Если уменьшаемое равно 13 000, а вычитаемое - ________, то то разность равна 7 000.6 000 Число 8 000 больше 1 000в __________ раз. 8 раз

Прочитайте числа9856734009200398888008202030418900002300789891111145009911 6  16 – 28 : 17 ?62 – 28 : 17  29 ?100 – 44 : 14 

45 – 23 38 + 1922572613145060 - 34 73 - 60 30 - 16 38 + 12 Молодцы! 8

Ребята!Вам нужно внимательно прочитать вопрос и выбрать правильный ответ (или ответы).Желаю удачи! 1. Если 700 увеличить на 200, то получится: а) 500б) 600в) 900