Презентации по Математике

Рекомендации для проведения игрыИгра заимствована из телевикторины «Что? Где? Когда?», поэтому при проведении её целесообразно придерживаться ритуала, принятого телевидением и хорошо известного ученикам. Вместо телеэкрана используется обычный экран и кодоскоп или мультимедийный проекторВопросы приготовлены заранее, их подбирает учитель. Все вопросы записаны

Дорогі друзі!Гра « Карусель » допоможе вамвивчити або повторититаблицю множення числа 8.Щоб перевірити себе,наведи курсором на приклад та отримай правильну відповідь! 8 • 18 • 28 • 38 • 48 • 58 • 68 • 78 • 88 • 98 •

Лобачевский Николай Иванович Никола́й Ива́нович Лобаче́вский (20 ноября (1 декабря) 1792), Нижний Новгород — 12 (24) февраля 1856, Казань) — русский математик, создатель неевклидовой геометрии, названной его именем, деятель университетского образования и народного просвещения. Известный английский математик Уильям Клиффорд назвал Лобачевского «Коперником геометрии». В

Нам знакомы функцииПрямаяПараболаКубическая параболаГиперболау = ху = х2у = х3 Все эти функции являются частными случаями степенной функцииу = хn, у = х-n где n – заданное натуральное числоСвойства и график степенной функции зависят от значения показателя n

Остановка 1: Устная.«Ну – ка в сторону карандаши!Ни бумажек, ни ручек, ни мела!Устный счёт! Мы творим это делоТолько силой ума и души!» 1. Укажите верную пропорцию: а) 4 : 5 = 9 : 10 ; б) 28

Тема урока: Исследование функций и построение графиков Цель урока: Совершенствовать умение применять полученные сведения для построения графиков функций на основе предварительного исследования

Математика - 6ГБОУ СОШ № 1226 На предыдущих уроках мы познакомились с новыми числами . Как называются эти числа ?Какой знак используется для обозначения отрицательных чисел.Как называются числа , лежащие правее точки отсчета на координатной прямой ?Как называются числа , которые

Содержание:11.Введение стр. 2-32.Теория (классические признаки равенства треугольников) стр. 4-73.Признаки равенства треугольников связанные с высотой стр. 8-144.Признаки равенства треугольников связанные с биссектрисой стр. 15-175.Признаки равенства треугольников связанные с медианой стр. 18-214.Литература стр. 22-235.Рецензия стр. 24 В начало ВВЕДЕНИЕ2В начало

Найти площади треугольников: УХАВОН60°64ДАНО: ∆АВО: ВО = а, АО =b, ∟С=αНайти площадь треугольника.ВН - аsinαSABC=½АО∙ВН= ½ а ∙b ∙ sinα

. · По основному логарифмическому тождеству х = при всех положительных х, т.е. в этом равенстве справа и слева стоит одна и та же функция, определенная на R+ . Поэтому производные Х и

Что же такое функция?Зависимая переменнаяСоответствие y = f (x) между переменными величинами, в силу которого каждому рассматриваемому значению некоторой величины х сответсвует определенное значение другой величины у.Такое соответствие может быть задано различном образом , например : формулой, графически или таблицей.С помощью

Цели:Совершенствовать умение учащихся выполнять упрощение выраженийПродолжить работу над задачами, решаемыми способом составления уравнения План урокаУстный счетРешение задачФизкультминуткаРешение уравненийПодведение итогов урокаДомашнее задание

Для изображения пространственных фигур используют параллельную проекцию. Плоскость, на которую проектируется фигура, называется плоскостью изображений, а сама проекция фигуры – изображением. Изображение параллелепипеда строится, исходя из того, что все его грани параллелограммы и, следовательно, изображается параллелограммами.

С пропорциями связаны представления о красоте, порядке и гармонии в природе, искусстве, архитектуре, скульптуре и музыке. Соблюдение определенных соотношений между размерами отдельных частей тела, предмета непременное условие красоты.

Цели Повторить понятие одночлена, многочлена;Повторить действия с одночленами и многочленами;Ознакомить с алгоритмом деления многочлена на многочлен. Повторение ОдночленСтандартный вид одночленаСтепень одночленаДействия с одночленамиМногочлен Степень многочленаСтарший член многочленаДействия с многочленами

Технологическая карта урока. Математика,10 класс; (технология системно-деятельностного подхода) Планируемый результат: УУД___Личностные: умение сформулировать обобщающие выводы Познавательные: выбирают и формулируют познавательную цель, выражают смысл ситуации с помощью различных примеровРегулятивные:

Для выяснения формы предмета или его элемента лишь в отдельном ограниченном месте применяют местный разрез. Его отделяют от нерассеченной части детали сплошной тонкой волнистой линией, которая не должна совпадать с какими-либо другими линиями изображения. местный разрез- разрез, выполненный в

«Скажи мне и я забуду, Покажи мне и я запомню, Вовлеки меня и я научусь». Китайская мудрость. 123451234-1-2-3-4-1-2-3-4-5B(-3;4)A(4;3)D(0;3)F(5;4)C(1;0)E(-3;-2)0ХУ

Пифагор появился на свет в 570 году до н. э. на острове Самос. Отец, Мнесарх, был по разным версиям или камнерезом, или богатым купцом. Имя Пифагор означает «тот, кого предсказала Пифия»: рождение ребенка, согласно легенде, было предсказано Пифией в Дельфах. Первым

Как и другие науки, математика возникла из практических нужд людей: из измерения площадей земельных участков и вместимости сосудов, из счисления времени и их механики. Ф. Энгельс 1. Актуализация знаний: а) Кроссворд; Ответы; б) Установление соответствия;