Презентации по Математике

Цели: Систематизация и обобщение приемов работы с пространственными объектами: прямыми , плоскостями и теламиЗнакомство с новым понятием: расстояние между скрещивающимися прямымиУсвоение и отработка общих приемов определения расстояний между скрещивающимися прямыми Задачи: Устная работа по актуализация необходимых известных приемов работы с пространственными

Золотое сечение. Что это такое?Золото́е сече́ние (золотая пропорция, деление в крайнем и среднем отношении, гармоническое деление, число Фидия, φ) — деление отрезка на части в таком соотношении, при котором большая часть относится к меньшей, как сумма к большей. Например, деление отрезка

Угол и его обозначениеМы получим угол.Лучи АВ и АС называют сторонами угла, а точку А его вершиной.Проведем на листе бумаги два луча АВ и АС с общим началом в точке А.Обозначение: ВАС или САВЭтот же угол можно обозначить

ЦилиндрКруговой цилиндр – тело, которое состоит из двух равных кругов, лежащих в параллельных плоскостях, и всех отрезков, соединяющих соответствующие точки этих кругов.Основания кругового цилиндра – круги.Образующие – отрезки, соединяющие соответствующие точки окружностей кругов.Геометрия. Тела вращения. Прямой круговой цилиндр (или просто цилиндр)

Цели:Научиться применять знания из различных областей науки в жизниНаучиться самостоятельно работать с научной литературойНаучиться находить ответы к задачам, возникающим в практикеЗакрепить знания по теме «Симметрия». Научиться использовать знания по симметрии на практике. Определение В древности слово «симметрия» употреблялось как «гармония», «красота».

1 Прямоугольный параллелепипед – это фигура.2. Стороны граней параллелепипеда называются ___________3. У параллелепипеда __ вершин, __ ребер, __ граней.4. Каждое ребро параллелепипеда –

Объём цилиндра равен произведению площади основания на высоту.V=SH=пR^2H

3 степени приверженности школы идеям здоровье сбережения: 1. Использование отдельных методов, направленных на нейтрализацию недостаточной освещенности, не подходящей школьникам мебели по росту, необеспеченности горячим питанием; на активизацию отдельных здоровьесберегающих воздействий (физкультминутка, фитобар, введение дополнительных уроков физкультуры и т.п.). 2. Внедрение отдельных

Устный счёт В а с С

СИММЕТРИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ«Симметрия … есть идея, с помощью которой человек веками пыталсяобъяснить и создать порядок, красоту и совершенство». Герман ВейльАА1Точки А и А1 называются симметричными относительно точки О (центр симметрии), если О – середина

СодержаниеВведениеПонятияПравилаЗадачиФакториалЗадачи ВведениеКомбинаторика очень важна в нашей жизни, потому что она имеет широкий спектр применения в различных областях знаний(например в генетике, информатике, статистической физике). Комбинаторные методы лежат в основе решения многих задач теории вероятностей и ее приложений. Основные понятия и свойства комбинаторики

За даними малюнка знайти:1.Діаметр основи циліндра;2.Діагональ осьового перерізу циліндра;3. Кут нахилу діагоналі осьового перерізу до площини основи;4. Площу основи циліндра;5. Площу осьового перерізу;6. Довжину кола основи циліндра. Радіус основи циліндра дорівнює 8см, а діагональ осьового перерізу більша за твірну на

123Назовите основные геометрические фигуры.45 Как могут располагаться на плоскости две прямых относительно друг друга?аbaIIb1234а)б)аbcс - секущая

Содержание:Введение; Геометрическая справка (правильные многогранники) – 10, 11, 12, 13, 19, 20, 21, 22, 24 слайды;Золотое сечение (пропорция) и его роль в конструкции Платоновых тел – 18, 26 слайды;Тайны планет и Вселенной (гипотезы и взгляды) – 27, 28, 29, 30, 31

Жили – были числа. Назови их…. А какие числа стояли не на своих местах?

Цели урока:Повторить теоретический материал главы «Параллельность прямых и плоскостей».Проверить усвоение темы в ходе зачета.Формирование у учащихся потребности применения знаний в последующем. Структура урока:Постановка цели урокаБуквенный диктантТест №1Тест №2Подведение итогов урока

«Нет такой нелепости,которую бы не изрекли философы.» Цицерон2 * 2 = 4 ?- Это очевидно !- Не всегда очевидное является истиной. Я утверждаю, что 2 * 2 = 10

Дробь Она бывает барабанная или пальцами…, а ещё она бывает охотничья…?ЗАГАДКА Изображение дробей в Древнем Египте

Цели урока:Повторить основные формулы и методы решения тригонометрических уравнений;Закрепить умения и навыки решения тригонометрических уравнений; Тригонометрическая окружность0xyIIIIIIIV