Презентации по Математике

Известно, что:для определения положения точки на земной поверхности надо знать ее географические координаты место в зрительном зале тоже определяется по двум координатам положение фигуры на шахматной доске тоже определяется с помощью двух координатА что в

Учиться считать люди начали в незапамятные времена Учителем у них была сама жизнь Никто не знает, когда впервые появились счёт и число. Но уже несколько десятков тысяч лет назад люди собирали плоды и ягоды Охотились на диких животныхДелали

Один цветок одуванчика даёт 200 семян. На растении бывает до 6 цветков. Сколько появится новых одуванчиков, если прорастёт хотя бы четвёртая часть всех семян? У пчёлки глаз столько, сколько у тебя, да ещё столько, да ещё полстолько. Сколько глаз у пчёлки?

МолниеотводБольшую угрозу для жизни и деятельности человека представляют разряды молний. Защитить жилье и производственные объекты помогают молниеотводы. Громоотводами их назвали тогда, когда еще не было дано научного объяснения грозе, как природному явлению. Конус, образованный в пространстве около молниеотвода, носит название «конуса

Цели урока :Познакомить учащихся с тем , что изучает геометрия, какой раздел геометрии называется планиметрией, какие фигуры в планиметрии называют основными ; систематизировать сведения о взаимном расположении точек и прямых ; рассмотреть свойство прямой : через любые две точки можно

I. Путешествие на кораблях к острову Натуральных чисел . Мы отправляемся в путешествие на кораблях к острову Натуральных Чисел.Шесть кораблей сейчас спустят на воду, каждая из шести команд во главе со своими капитанами займет своё место на одном из кораблей: «Витязь»,

«Золотое сечение» в математике «Золотое сечение» в скульптуре «Золотое сечение» в архитектуре «Золотое сечение» в живописи «Золотое сечение» в фотографии «Золотое сечение» в природеплан урока Геометрия владеет двумя

Сравните территории районов Республики Алтай (запишите в порядке убыв.)Кош - Агачский район 19 862 км2Майминский район 1 285 км2 Онгудайский район

Содержание урокаОрганизационный момент.Всесторонняя проверка знаний.Подготовка к усвоению новых знаний.Усвоение новых знаний.Первичная проверка понимания теории.Закрепление теории решениями задач.Подведение итогов урока и инструктаж по выполнению домашнего задания Найдите следующие члены этих последовательностей1; 2; 4; 8; 16; 32; 64; 128;…; 3; 8; 13; 18;

Ox и Oy – _______ координат.Ox – ось ____________; Oy – ось _____________;т. O – ______________________________.Точка А имеет координаты x – ___________ y – ___________А

Цели урока:Доказать теорему синусов и показать её применение при решении задач.Закрепить теорему о площади треугольника и совершенствовать навыки решения задач на её применение. Ход урока:Организационный момент.Актуализация знаний учащихся.Изучение нового материала.Закрепление изученного материала.Самостоятельная работа.Подведение итогов урока.

Устная работа1. В последовательности (хn): 3; 0; -3; -6; -9; -12;... назовите первый, третий и шестой члены. Устная работа2. Последовательность (аn) задана формулой аn = 6n - 1. Найдите a1, а2, a3 ; а20, а100, аk.

Скорректированный (улучшенный) коэффициент множественной детерминации где n – число наблюдений, m – число параметров при переменных х. Чем больше величина m, тем больше различия между коэффициентом множественной детерминации и скорректированным коэффициентом.Чем больше объем совокупности, по которой исчислена регрессия, тем

Цели урока1. Ввести понятие показательных уравнений и показать способы их решения, умение применять их при решении нестандартных задач; проверка знаний обучающихся по решению показательных уравнений;2. Выработать умение мыслить, делать выводы, применять теоретические знания для решения задач; развивать самостоятельность, мышление, познавательный интерес;

Повторение.1.Какие неравенства соответствуют промежуткам: Повторение.2.Изобразите геометрическую модель промежутков:

Необходимые формулы и теоремыПлощадь треугольника можно вычислить по формуламПлощадь прямоугольного треугольника можно вычислить по формулеОбъем пирамиды V=1/3SоснHМедианы в треугольнике точкой пересечения делятся в отношении 2:1 начиная от вершиныПлощадь квадрата или ромба S=1/2d1d2.Площадь ромба, параллелограмма S=ahРадиус окружности описанной около треугольника можно вычислить

Устные упражненияНазовите все делители чисел: 1; 4; 7; 21; 23; 30Назовите числа, которые имеют только два делителя. Определения.Числа, которые имеют только два делителя, называются простыми числами.Числа, которые имеют более двух делителей, называются составными числами.

ГИПОТЕЗА Можно ли, показав несколько способов измерения площадей, убедить окружающих в том, что геометрические знания необходимы каждому человеку. Основная цель работы- показать практическую значимость геометрии и необходимость умения находить площади

Прочитай вопрос и выбери действие Приношу свои извинения, но придётся начать заново!