Презентации по Математике

Знакомство детей с цифрами не представляет сложной методической проблемы, поскольку дети 3-4-летнего возраста легко запоминают символические изображения: буквы, цифры, знаки. Цифра – это лишь символ, знак числа, и в этом ее главная роль. Ранняя символизация ради манипулирования символами не имеет смысла,

Параллельностьпрямой и плоскостиГеометрия 10 Наглядное представление о прямой, параллельной плоскости, дают натянутые троллейбусные или трамвайные провода – они параллельны плоскости земли.

Как люди измеряли длину раньше и как измеряют теперь? Историческая справка. С незапамятных времён человеку приходилось измерять расстояние в связи с изготовлением простейших орудий труда, со строительством жилищ и добыванием пищи. Подобно тому, как при счёте

ПЛАН УРОКУНа подвір’ї проведемо хвилинку каліграфії .Завітаємо до старого дуба, щоб допомогти білочціЗнайдемо стежину в лісі, працюючи у парах.Відвідаємо Мудру Сову і навчимось різними способами розв’язувати складені задачіПобудуємо перехід, працюючи за варіантами.Прокладемо шлях до школи, накресливши відрізки

СодержаниеЖивой масштаб. Геометрия на клетчатой бумаге ТанграмГеометрия из спичек Живой масштаб. Мерная линейка или лента не всегда оказывается под руками, и полезно уметь обходиться как-нибудь без них, производя хотя бы приблизительные измерения.  Мерить более или менее длинные расстояния, например во время

21 + 1 = 2

Первоначальные сведения о свойствах геометрических тел люди нашли, наблюдая окружающий мир и в результате практической деятельности. Со временем ученые заметили, что некоторые свойства геометрических тел можно выводить из других свойств путем рассуждения.Так возникли теоремы и доказательства. Начальные сведения о свойствах тел

Структура изучения темыПриращение аргумента, приращение функцииОпределение производнойНахождение производной по определению Формулы дифференцированияУравнение касательной Геометрический смысл производнойМеханический смысл производной Приращение функции ∆f и приращение аргумента ∆XхУf(x)xx+∆xf(x)f(x)f(x+∆x)∆ff(x+∆x)αα

Какое уравнение называется квадратным?Формула для вычисления дискриминанта.Формулы для нахождения корней.Определение неполного квадратного уравнения.Решение неполных квадратных уравнений.Теорема Виета .Корни квадратного уравнения для чётного b.Особые случаи.Проверь себя.Старинная индийская задача Определение:Квадратное уравнение — это уравнение вида aх2+ bx + c = 0, где коэффициенты

Правила сложения целых чиселЧтобы сложить два числа с одинаковыми знаками, надо сложить их модули и перед результатом поставить знак слагаемых.При сложении положительных чисел получается положительное число, а при сложении отрицательных чисел – отрицательное число.Чтобы сложить два числа с разными знаками, надо

Книга Природы написана на языке математики.Г. Галилей. «Пробирных дел мастер». Основные принципыПринцип взаимопроникновения и взаимопомощи.Принцип узловых точек.

Урок обобщения и закрепления знаний по теме: «Арифметический квадратный корень» Цель урока: закрепить и проверить знания учащихся по теме «Арифметический квадратный корень» Задачи урока.Повторить…Развивать…определение квадратного корня, свойства квадратных корней, решение уравнения х2=а, способы преобразования выражений с корнемвычислительные навыки и

Додавання і відніманняраціональних чиселТЕМА УРОКУ: Девіз уроку: Думаємо колективно,Працюємо оперативноСперечаємось доказово! Це для всіх обов'язково!Тестові завданняВаріант 1

Тема урока: «Нахождение неизвестного множителя» Цель урокаПознакомить учащихся с решением уравнений на основе знания связей между множителями и произведением.Отработка умений решать задачи, закрепление умения

Цель работы:1).Рассмотреть историю создания пирамид2).Основные элементы пирамид3).Решить некоторые задачи по теме «Пирамиды» 4).Понять почему пирамида является одним из семи чудес света Исторические сведения о пирамидахЕгипетские

Задача. Миша купил в магазине на 28 рублей наборы наклеек, по 4 рубля за каждый. Сколько наборов наклеек купил Миша? 4 + 4 + 4

Роман Корженевский, 5 классСлыхали ли Вы о том, как ломают числа? А ведь ломаными числами пользуются и теперь, только называют их иначе. Попробуйте из торта получить четвертинку! Для этого надо разломить или разрезать весь торт на четыре равные части.

Умные мыслиМне приходится делить время между политикой и уравнениями. Однако уравнения, по-моему, гораздо важнее. Политика существует для данного момента, а уравнения будут существовать вечно. Считаем устно1) Представить в виде степени:

Одной из самых больших загадок математики является расположение простых чисел в ряду всех натуральных чисел. Иногда два простых числа идут через одно, (например, 17 и 19, 29 и 31), а иногда подряд идет миллион составных чисел. Сейчас ученые знают уже довольно

1. Помоги Пете назвать число точек на каждой карточке.Урок 8. Отношения равно, не равноМАТЕМАТИКА Урок 8. Отношения равно, не равноМАТЕМАТИКАВнимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. 2. Продолжи ряд.