Презентации по Математике

ДЕВЯТЬ ЦИФР Напишите по порядку девять цифр: Вы можете, не меняя расположение цифр, вставить между ними знаки плюс и минус таким образом, чтобы в сумме получилось ровно 100. Нетрудно, например, вставив + и - шесть раз, получить 100 таким путем: Если

«Расчетно - эксперементальные работы при изучении математики. Уроки расчетно – экспериментальных работ (РЭР) – это уроки нового типа, которые позволяют интегрировать знания учащихся по всем предметам. Главная ценность этих уроков как уроков творчества, созидания, «учебного» исследования и эксперимента – их максимальное

Вступительное слово учителяРебята, сегодня мы с вами отправляемся в необычайное путешествие, мы посетим страну Арифметика. В этой стране мы сделаем несколько остановок: в деревне Исторической, на берегу озера Ребусного, отдохнем на поляне Театральной, посетим замок Кросвордный, побродим в лесу Сказочном, попробуем

МАТЕМАТИКА для специальности 030301.65 «Психология»Преподаватель Пивоварова Ирина Викторовна Содержание курсаОпределителиМатрицыСистемы линейных алгебраических уравненийВекторная алгебраПрямая на плоскостиТеория вероятностей. Случайные событияСлучайные величины

Тема урока:УМНОЖЕНИЕ ИДЕЛЕНИЕ ЧИСЕЛ В наше время, чтобы строитьИ машиной управлять,Помни друг, что надо прочноМатематику познать!

Функция y=sin x, график и свойства.1)D(y)= 2)E(y)= 3)4)sin(-x)=-sin x5)Возрастает на Убывает на 6)Периодичная Синусоида

МОУ «Липицкая средняя общеобразовательная школа».представляет проект на тему:"Семейная математика" И снова Новый год!

Содержание Введение………………………..………..……………………………………..3 Новая запись чисел……………………….………………………………5 Из истории десятичных и обыкновенных дробей………8 Действия над десятичными дробями……………………….11 Понятие периодической дроби………………………………...14 Занимательные задачи с десятичными дробями………15 Заключение …………………………………………………………….19 Список литературы……………………………………………………20 Введение В 5 классе на уроках математики мы познакомились

Цели и задачи урока:обобщить знания и умения по применению свойств степени с натуральным показателем;применять знания для решения различных по сложности задач;развитие мыслительной активности и творческой деятельности. Сформулируйте определение степени числа с натуральным показателем.Повторим!

Высказывание французского математика Жака Адамара:Прежде чем решать задачу – прочитай условие! Цель урока:Закрепление умений решения задач различными способами (с помощью уравнений и по действиям);знакомство с другими способами решения текстовых задач (подбор, полный перебор, метод предположения);привитие аккуратности, математической грамотности.

Задача. Мальчики купили на 8 марта 54 роз и 36 гвоздик. Какое наибольшее число букетов могут составить мальчики? Найдем все делители чисел 54 и 36. делится на делится на1, 2, 3,

Искусство нумерологии позволяет нам приоткрыть тайны чисел, узнать их магический смысл, и, возможно, найти ответы на те вопросы, которые раньше не поддавались никаким объяснениям. Основной смысл нумерологии в том, что между явлениями Вселенной и человеком связь происходит посредством числовых значений и

Космос- порядок, строй ДуматьСчитатьПриём умножения закреплять

Тема: «Применение определенного интеграла при решении прикладных задач» Практическая работа Неопределенный и определенныйСвойства первообразнойS криволинейной трапецииИнтегралТаблица первообразныхПравила вычисления первообразных

Определение иллюзий (в общем виде)Иллю́зия (лат. illusio — заблуждение, обман) — искаженное восприятие реально существующего объекта или явления. Что такое оптические иллюзииОптические иллюзии – это ошибки в зрительном восприятии, вызванные неточностью или неадекватностью процессов неосознаваемой коррекции зрительного образа

Устный счетДаны числа 108 и 4. Записать их: Сумму Произведение Разность Частноеответ108+4108 * 4108-4108:4 Устный счетНайти значение выражения (показать ход вычислений):1) 415 + (149 + 85)=2) 149 - (137 - 51)=3) 217 – (123 + 17)=4) 348 + (171 - 48)=ответ415 +85+149=649149+51-137=63217-17-123=77348-48+171=471

Боевой призывАлександрСуворовВоевать не числом, а умением. 11 классТема урока : «Свойства корня n-й степени»

Нет ни одной области математики, как бы абстрактна она не была, которая когда-нибудь не окажется применимой к явлениям действительного мира.Н.И. Лобачевский Множество точек координатной плоскости, абсциссы которых равны значениям аргумента, а ординаты- соответствующим значениям функции называется