Презентации по Математике

Алгоритм работы1. Задание 1. Кроссворд ( думай, отгадывай, составляй). Слайд 3-112. Задание 2. Начерти в тетради. Слайд 133. Задание 3. Найди лишний геометрический термин. Слайд 144. Задание 4. Определи названия геометрических тел и их

Большинство действующих программ для начальной школы широко используют вспомогательные модели в ходе решения задач различных видов. Использование геометрических моделей позволяет:разнообразить работу по решению задач;способствует ознакомлению с методами математического моделирования;развивает логическое мышление;познавательный интерес;

Ни одни геометрические тела не обладают таким совершенством и красотой, как правильные многогранники. "Правильных многогранников вызывающе мало, - написал когда-то Л.Кэрролл, - но этот весьма скромный по численности отряд сумел пробраться в

Графический метод решения ЗЛП. Графический метод основан на геометрической интерпретации задачи линейного программирования.Найти минимальное решение функции

Устная работаВыразить переменную учерез переменную xи определите, что представляет собойграфикуравнения:у+х=0;5х-у=2;ху=3;у-4=0. Решите систему уравнений:

Поистине, Габдулла Тукай – солнце татарской поэзии, которое, однажды взойдя над нашей великой землей, не зайдет уже никогда». М.Шаймиев Экскурсия по сказкам и стихам Габдуллы Тукая

Введение Предметом обсуждения этого урока является сам термин «множество», «элемент множества» и «отношения между множествами».Вначале мы должны будем вспомнить и закрепить основные определения из прошлых занятий. МНОЖЕСТВО – это объединение некоторых объектов (элементов) в общую группу по определенным признакам.

«Трое из Простоквашино».Э. Успенский

Цели :сформировать у учащихся знания о специфической форме жизни – вирусах, о чертах строения этих форм жизни, особенности их размножения, научном и практическом значении.Основные понятия :вирус ,капсид.Средства обучения: призентация,таблицы, научно- популярная литература,выступление учащихся. История открытия вирусовЗаболевания растений, животных и человека, вирусная

Определение числовой функции Определение 1. Если дано правило f, позволяющее поставить в соответствие каждому элементу x из числового множества Х определенное число y, то говорят, что задана функция y=f(x), х из Х х - независимая переменная или аргумент функции,у

ВведениеИзучение многих физических процессов и геометрических закономерностей часто приводит к решению уравнений, содержащих параметр. Решение задач с параметрами вызывает большие трудности у учащихся, так как их изучение не является отдельной составляющей школьного курса математики, и рассматривается только на немногочисленных факультативных занятиях.

ПОНЯТИЕ ИРРАЦИОНАЛЬНОГО УРАВНЕНИЯЕсли в уравнении переменная содержится под знаком квадратного корня, то уравнение называют иррациональным.?Примеры: Метод возведения в квадрат обеих частей уравненияОтвет:

Частное от деления натуральных чисел можно записать в виде дроби Числитель дроби – это делимое, а знаменатель - делительпример знаменательчислительделимоеделитель2 : 6

Область применения задач на движение.Расчет движения поездов, автобусов, самолетов. Величины, используемы в задачах на движение:Уравнения, используемые при решении:

Цели урока:закреплять знания приема вычитания с переходом через десяток;повторять состав чисел;решать задачи изученных видов. Арифметический диктант 8 , 5, 6, 4, 1

Первые единицы измерения длины были не очень точными. В качестве измерительных инструментов использовались чаще всего шаг, человеческая рука или нога. Эти измерительные «приборы» были удобны тем, что они у человека всегда били при себе.У разных людей эти величины разные, поэтому каждый

Проста! Красива! Значима! Теорема Пифагора

Множество.Подмножество Пересечение множествУрок информатики .3 класс.(по учебнику Горячева А.В.) Цели урока :Формирование умений выделять множества, подмножества; Формирование навыков находить на изображениях область пересечения и объединения множеств и называть элементы из этой области;Научить определять число элементов множества.

1.Образовательная: отработка вычислительных навыков действий с рациональными числами.2.Воспитательная: воспитание трудолюбия,чувства ответственности.3.Развивающая: познавательный интерес к предмету, наблюдательность, логическое мышление.Цели и задачи урока: Программное обеспечение. 1.Microsoft Power Point.2.Программы сканирования и обработки изображений.3.Учебное электронное издание»Математика 5-11 классы.Практикум. ЗАО «1С»,2004 г.

Тема урока:Умножениедесятичныхдробейна 10, 100, 1000 и т.д. Цель урока: - научиться умножать десятичные дроби на разрядную единицу; - развивать вычислительные навыки.