Презентации по Математике

Сложите из палочек фигуры и назовите их. (Задание из « Методических рекомендаций»)МАТЕМАТИКА1. Что ты можешь сказать об этой фигуре?Урок 36. Числа 1-6 МАТЕМАТИКА1. Что ты можешь сказать о фигуре на рисунке?? Как бы ты назвал эту фигуру?! Это – шестиугольник.Сложите из

9 5 1 3 7 а ш м и к 1М3и5ш7к9а Загадка от Маши!!!

Цель: обобщить представления у детей о первоначальных математических закономерностях посредством использования дидактических игр. Задачи:Создать условия для развития математических и творческих способностей детей.Развивать представление о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал) и их основных признаках.Развивать внимание, память, воображение, логическое мышление.Развивать конструктивные

3 5 9 8 6+37-2 4+2 5-1 9-2

6 рыбок?, на 2 р. меньше6 -2 = 4 (р.)Ответ 4 рыбки. 6 рыбок?, на 2 р. меньше ? ??Схема-модель

Назови правильно геометрические фигуры. Помоги Лосяшу разместить фигуры по домикам.

ВГБ Б - < 1 час= 60 мин+ 10мин=7070 < 80

Сколько всего кружков?Сколько красных кружков в ряду? Сколько синих кружков в ряду?Сколько рядов кружков?522+()× 1 способ77(5+2)×2=7×2=14

Дорогой друг!На одной стороне карточки записан пример, а на другой – ответ.Вначале реши пример. После этого можешь проверить себя. Для этого нужно левой кнопкой мыши щёлкнуть по карточке. 147  2427  6287  4637  9497  7217  3357

Думай!6*2=?6*3=?6*4=?6*5=?6*6=?6*7=?6*8=?6*9=? Подумай и реши:Вычисли, используя таблицу умножения6*4= 6*2= 6*8= 6*3=6*9= 6*6= 6*1= 6*7=Сравни результаты!6*3 и 3*6 6*7 и

Автор проекта: Романова А.В. Тип проекта: познавательно-исследовательский, творческий, межпредметный, групповой, краткосрочный (1 неделя). Участники проекта: дети группы «Шаянкай», педагоги, родители. Проблема:имеющиеся у детей знания о времени, мерах измерения времени в значительной части не полны;

На круглые десяткиВиды умножения На двузначное число На однозначное число На 1 и 0 На10, 100 и 1000Табличное умножение Актуализация знаний. Повторение. 50, Математический диктант 50, 800000, 20, 1800, 409, 720

СЧЁТЦИФРЫЛОГИКАКарта путешествия Сколько машин на картинке ?21234567890

Цели: научить сравнивать предметы по тем или иным признакам: цвету, форме, размеру;находить и выделять «лишнюю» фигуру;закреплять умения сравнивать предметы по нескольким признакам; Предметы различаются по цвету:

9 14 17 20 26 15 40 24 45Г Е М Е Р О И Т Я 9 14 15 17 20 24 26 40 45Г Е О М Е Т Р И Я

Дорогой друг! Ты очень любишь играть, не правда ли? А знаешь, в игре можно многому научиться. Вот эта математическая игра поможет тебе выучить таблицу умножения. Как будем играть? Вначале реши пример. А теперь ты можешь проверить