Презентации по Математике

Жили-были дед да баба. Жили, тужили, о внуках мечтали. Решили смастерить себе внучка. Посмотрели в компьютере, поразмыслили: смешали цифры, буквы, знаки, свои знания добавили, мукой приправили, и в печь волшебную отправили. А сами стали имя внуку придумывать. 3Б2О5Л1К4О6О7К

Правила игры:Внимательно прочитай задание.Выполни его.Прочитай предлагаемые ответы.Выбери правильный ответ, нажми на кнопку возле него. Если задание выполнено правильно- звучат аплодисменты. По щелчку переход к следующему заданию. Какое из следующих выражений соответствует условию задачи?К частному чисел 126 и 3

КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГРИгра «Обезьянка»Цель игры: развивать внимание, наблюдательность, учить воспроизводить образец конструкции.Ход игры: рассадив детей, педагог раздает им по 2 кирпичика(2*4*8см) из строительного набора. Воспитатель спрашивает:- Сколько кирпичиков у каждого?- Два предмета - это пара. Какого цвета пара у Тани? У

Отгадайте загадки Ну-ка, кто из вас ответит:Не огонь, а больно жжёт,Не фонарь, а ярко светит, И не пекарь, а печёт?Великан стоит в порту, Освещая темноту,И сигналит кораблям:«Заходите в гости к нам!» Весь день стоит на улице,Прохожим улыбается.Их служба начинается,Когда уже смеркается.

200 · 4 = 4800 : 100 =270 : 3 = 301 · 2 =15 · 10 = 80 · 60 =6650

Игра «Мальчики и девочки» 6 х 9 24 : 4 63 : 9 8 х 4 3 х 7 56 : 7 18 : 2 35 : 5 9 х 9 4 х 4 Задание: вычисли и расположи числа

Сколько всего внуков у бабушки? У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Задача – шутка. Задание из «Методических рекомендаций»Ответ : одна внучка.Урок 62. Решение задач.МАТЕМАТИКА Сколько пирожков осталось в миске? Пять пирожков лежало в миске.Два пирожка взяла Лариска,

УСТНЫЙ СЧЁТ АРИФМЕТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ -во сколько раз 72 больше 8? -увеличить 5 в 10 раз; -найти значение произведения 9 и 6; -число 56 уменьшить в 8 раз; -на сколько 91 меньше 100? -найти значение разности 293 и 290; -увеличить число

Закрепление изученного по теме «Вычитание чисел с переходом через десяток в пределах 20»

Чтобы много знать, Нужно знания закреплять.Всё по полкам разложитьИ «пробелы» устранить. Самостоятельная работа №1.163800 1870000 795000477000 2316000 2152000

Расстояние от Земли до Солнца – сто сорок девять миллионов пятьсот девяносто семь тысяч девятьсот километров.

Тема: Закрепление пройденного материала. Решение задач.Цели: 1)Закреплять умение решать задачи; 2)Совершенствовать вычислительные навыки; 3)Развивать логическое мышление, внимание, память; обогащать

 это упорядоченная система знаков и символов, выработанных человечеством для обобщения представлений о мире с возможностью передачи другим людям.Квазипространство(«квази» – будто, как бы)  Несформированность фактора пространственного и квазипространственного восприятия ведет к задержке формирования и развития всех других психических функций, в структуру которых входит

Устный счет Привела гусыня-матьШесть детей на луг гулять.Все гусята как клубочки.Три сынка, а сколько дочек? 6 — 3 = 3На кустике перед заборомШесть ярко-красных помидоров.Но вдруг четыре оторвались.А сколько на кусте

Кому-то сказки надоели,А кто-то сказками пленён.И самый лучший наш урокНачнём с знакомых нам имён.

 До введения в 1925 году метрической системы мер и международной системы единиц в России действовали так называемые русские меры, которые часто встречаются в литературе. Нередко эти термины при чтении не вызывают у нас никакого определенного представления.          Давайте разберемся в них.

90 1 м = 100 см

АННОТАЦИЯ ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА, ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ, РАЗРАБОТАНА НА ОСНОВЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ Microsoft Power Point. ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА СОСТОИТ ИЗ КОМПЛЕКСА ИГРОВЫХ ЗАДАНИЙ НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ ЗНАНИЙ О СЧЕТЕ.