Презентации по Математике

“… Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности.” В.А.Сухомлинский

Назови числа, которые не являются результатом умножения на 313182422291215202711 ПРОВЕРИМ 132920 22 11

Внимание Проверь себя

А знаете ли вы, что числа обладают удивительными, таинственными свойствами? Когда в древние времена люди складывали различные числа, располагая их друг  за другом или одно под другим, они иногда получали одинаковую сумму. Затем люди разделили числа линиями и получили квадрат, в

ЗНАЧЕНИЕ ЖИВОГО УГОЛКАВ первую очередь общение с животными принесет ребенку массу положительных эмоций. Это и радость, и удивление, и трепет первых открытий. Благодаря наличию зооуголка дети с малых лет учатся бережному отношению к животному миру и братьям нашим меньшим.У них появляются

Цель: создание условий для активной и самостоятельной творческой деятельности, формирование у ребенка позитивных межличностных отношений в процессе игры. Задачи: 1.Создать предметно-игровую среду, отвечающую современным требованиям и способствующую развитию самостоятельной игровой деятельности. 2.Освоить современные технологии и методы организации игры. 3.Разработать

Выражения23 + 355 • 420 - 337 + 639 - 7?3 • 2 Урок математики

ЧТО ТАКОЕ ЛЭПБУК ? ИНТЕРАКТИВНАЯ ТЕМАТИЧЕСКАЯ ПАПКА:предназначена для педагогов  детского

Итак, друзья, вниманиеВновь прозвенел звонок,Садитесь поудобнее –Начнём сейчас урок. Арифметический диктант13 увеличить в 100 разНайти произведение 240 и 3700 уменьшить на 7Из какого числа нужно вычесть 140, чтобы получилось 60?Найти площадь квадрата со стороной 10смНайти 2/6 от 60Сколько лет в 3

Запиши предыдущие и последующие числа ("соседей) для данных чисел: 512345678910 123456789103

Ё 3*5=Ч 8*3=Ы 7*2=П 3*4=Л 2*8=

Цели: Проверка математических знаний в игровой занимательной форме: в счёте, умении самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования.Задачи:-учить решению задач на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц;-закреплять счет в пределах 6;-знание цифр до 6.Формировать у детей представления об отношениях чисел в

Отдых наш кончается, Работа начинается. Усердно будем мы трудиться, Чтобы чему-то научиться. СтартИтогАрхипелаг Устного счетаМыс ПовторенияМоре ЗадачПролив ЗакрепленияЗалив нерешенных примеров.

Часовая стрелкаМинутная стрелка Единицы времени1 час = …минут

Цели:- закрепление знаний табличного умножения и деления;- формирование вычислительных навыков сложения и вычитания в пределах 100;- воспитание интереса и любви к математике;- развитие логического мышления, памяти, внимания. Содержание1. Математический кроссворд (умножение)2. Математический кроссворд (вычитание)3. Зашифрованные слова (кроссворд)4. Круг и треугольник (логические

Начинаем мы решать!12345 5+5=10Просят Колю сосчитать,Сколько будет пять да пять.Коля фыркнул: «Пустяки,Это будет… две руки»*

УРОК МАТЕМАТИКИ

Разбейте числа на классы и прочитайте их: 1654385; 19800000; 28534406;30006000; 9050000; 600000001.- Что обозначает каждая цифра в записи данных чисел?- Расположите их в порядке убывания. Сравните числа: