Презентации по Математике

7 : 7 x 64 : 8 + 72 : 10 x 5+2 : 6 x 9 + 7= Англия

х + 3 = 81. Катя и Петя придумали уравнения. Помоги им заполнить схемы и решить уравнения с объяснением и проверкой.9 – у = 283х9у2Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.Урок 72. УравнениеМАТЕМАТИКА х +

Устный счёт1. На блюдце у Андрюши Четыре жёлтых груши. Есть мальчик захотел,Одну он грушу съел. Теперь считайте груши На блюдце у Андрюши.2. Как-то четверо ребят С горки покатились. Двое в саночках сидят.Сколько в снег свалилось?3. В огороде

Проверка: 17,13,19,15,4Задание: 8-4, 6-4, 5-4, 9-4, 7-4, 10-4 Задание: 11-4, 12-4, 13-4Задания: 11-4= 11-1-3= 11-2-2= 11-3-1=- Как вы думаете, какой пример, мы решим быстро. Почему? - Где возникло затруднение? Почему? - Попробуйте сделать вывод.

ДОБРЫЙ ДЕНЬ !«Самые простые вещи, встречающиеся на каждом шагу, могут стать источником научного открытия.» А.Л.Чижевский На какие группы можно разделить эти фигуры

Формы проявления внимания:Сенсорное (перцептивное)Интеллектуальное (мыслительное);- Моторное (двигательное). Основные функции внимания:Активизация необходимых и торможение ненужных в данный момент психических и физиологических процессов;Целенаправленный организованный отбор поступающей информации (основная селективная функция внимания);Удержание, сохранение образов определённого предметного содержания до тех пор, пока не будет достигнута

Цель: Выявление знаний, умений, навыков воспитанников подготовительной группы, за пройденный учебный год.Задачи:Развивающие:- создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания, воображения, смекалки;- способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания;Обучающие: - закрепить счет в пределах 100, решение логических

Кто лишний и почему? Сколько углов, вершин, сторон у каждой фигуры?

6+2 8-2

НАЙДИ «ЛИШНЕЕ» В КАЖДОМ СТОЛБИКЕДлинаВкусПлощадьМассаКмСмКгДм Вычисли !350кг + 9кг = __кг46г + 600г = __г503г – 500г = __г 353кг - 50кг = __кг200кг + 16кг = __кг716г – 16г = __г

Цель: упражнять в умении узнавать и называть геометрические фигуры, определять их цвет; способствовать овладению логическими операциями (анализ, синтез, сериация, сравнение); развивать зрительную память, внимание, умение ориентироваться на листе бумаги; развивать мелкую моторику рук.

ЗНАНИЯ - СИЛА! **http://aida.ucoz.ruЛучший знаток математики6 лет12 лет4 года

16 февраля. Классная работа. 11 17 24 32 41 …

“Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра- это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра- это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.” ( В.А. Сухомлинский) Игра помогает

В гости к сказочным героям ТЕМА УРОКА: «Арифметические действия над числами»

Найти значение выражений.      1+3   Н                 2+3    з4-2    е                  9-1     к6+3   й             

У?РОЧасти задачи: условие, вопрос, решение, ответ. ?

Что мы знаем о сложении и вычитании? Компоненты сложения.