Презентации по Математике

Результат тестаВерно: 0Ошибки: 0Отметка: 0Время: 0 мин. 25 сек.ещё 14161856 : 4 =

4.Тактильные ладошки -рассмотреть ладошки,потрогать,чем они отличаются (цвет,структура у всех разная) -рассматривание ладошек с целью закрепления знаний о цвете и его оттенках. 5.Разноцветные ладошки

Устный счёт • Три мальчика отправились в магазин. По дороге они нашли 3 коп. Сколько денег нашел бы один мальчик, если бы пошел в магазин без друзей? • У животного 2 правые ноги, 2 левые, 2 спереди, 2 сзади. Сколько ног

В вазе стояло по 3 цветка. Сколько цветов в 7 таких вазах? 4

образовательные области: социально- коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; - физическое развитие К задачам по формированию математической грамотности образовательной области «Познание» относится: -формирование познавательных действий; -становление сознания; -развитие воображения и творческой активности; -формирование объектов окружающего мира (форма, цвет,

Задание:1В этом задании необходимо посмотреть на геометрические фигуры и найти лишнюю.

Весной посадили 46 кг картошки. Осенью собрали в з раза больше. Сколько килограммов картошки собрали? Ответ: 138 кг. картофеляPrezentacii.com Баба-Яга пролетела на метле 15 км, а в ступе – на 60 км больше. Во сколько раз больше расстояние пролетела Баба –Яга

Многофункциональное пособие по ФЭМП«Робот – математик» В этом году нами было изготовлено многофункциональное дидактическое пособие «Робот-математик» по формированию у детей элементарных математических представлений.Цель: посредством занимательных игр и упражнений развивать у детей полученные элементарные математические

Вопрос 1На сколько грибов меньше, чем яблок?подсказка Вопрос 2На сколько мальчиков больше, чем девочек?

Часы – Петух -Давным –давно люди узнавали время по живым часам. Эти часы ходят по двору, хлопают крыльями и, взлетев на забор, кричат «Ку – ка – ре –ку!» Давным – давно, когда часов ещё не было, люди узнавали время по

Составь и запиши решение задач.п2ппппп22 2+2=4( ) 22+1=3(е)

ЕВРОДИСНЕЙЛЕНД Найти частное чисел: 75 и 15.Во сколько раз 900 больше 100?Найти разность чисел:470 и 200.680 уменьшить на 70.Из какого числа вычли 56 и получили 27?Вычислить: 90-50+20-30+11=Во сколько раз 420 больше 7?Найти одну шестую от 360.На какое число умножили 60 и

Помоги Барашку найти правильный ответ: 10 – 8 + 3 =57 9 – 2 + 3 =610

I тур100908, 200706, 62185, 9986Найдите закономерность и заполните пустые «окошки»

Задачи для достижения данной цели:ОбразовательныеРазвивающиеВоспитательные Образовательныеразвитие потребности читать любой текст, осваивая приемы понимания текста, овладевая техникой чтения, способами интонирования текста;развитие способности творческого видения смыслов художественного текста как произведения искусства слова;открытие и освоение учениками позиций читателя и автора;формирование в сознании читателя эстетических(эмоциональных,

Тема «Устные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100»Тип учебного занятия: обобщения и систематизации знаний.Цель для учителя: создать благоприятные условия для обобщения и систематизации знаний по теме и перевести деятельность учащихся с репродуктивной до творческой за счет использования

Табличные случаиумножения и деления на 8