Презентации по Математике

Примечание для педагога:Все задания выполнены в шаблоне с макросами. Фигуры в заданиях перемешаются при помощи мыши: по одному щелчку левой мыши или карандаша на интерактивной доске – захватывается нужная фигура; по второму щелчку левой мыши или карандаша на интерактивной доске –нужная

Зазвенел звонок и смолк, Начинается урок. Логическая разминка (Уч. С. 95)

Наши солнышки проснулись? И друг другу улыбнулись!

Таня, Арина и Валя заняли призовые места на математической олимпиаде. Известно, что место Вали нечётное, Таня заняла не первое место, а место Арины выше, чем у Вали. Распределите места между девочками. +++ 36, 54, 7, 9, 32(40+5) : 9

ВНИМАНИЕАККУРАТНОСТЬ СТАРАНИЕ ЗНАНИЯ 52677343203064657687578910

Цель: Развитие умственных способностей детей посредством развивающих игр.Задачи:Образовательные:Закреплять с детьми знание геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник;упражнять в различении и назывании их цвета, формы; закреплять понятия большой – маленький; широкий – узкий; высокий – низкий.Развивающие:развивать внимание, логическое мышление, память;развивать мелкую моторику рук.Воспитательные:способствовать

Углы. Их виды , сравнение и измерение. СодержаниеЦели урокаВиды угловСравнение угловТранспортирИзмерение углов с помощью транспортираЗадания для самостоятельной работы

Содержание 1. Математический кроссворд (умножение)2. Математический кроссворд (сложение)3. Зашифрованные слова (кроссворд)4. Круг и треугольник (логические задачи)5. Пустые клетки (логические задачи)6. Задачи на сложение (составь пример)7. Задачи с четырьмя цифрами.8. Логические задачи.9. Задача в стихах.10. Кроссворды-ребусы. Математический кроссворд12453678910111213По горизонтали:1) 7 · 6=3)

Учебник 1. Карточки с какими числами перевёрнуты?161114131091719201512181518 Рабочая тетрадь 4. Запиши пропущенные числа10 11 13 15 17 19 2020

Цели урока закреплять знание таблицы сложения, формировать вычислительные навыки и умение решать задачи, сравнивать числа; воспитывать усидчивость, аккуратность, взаимопомощь; развивать внимание, мышление, память, мелкую моторику рук. Помоги Ивану-царевичу превратить лягушку в Царевну

А н н о т а ц и я .Предложенный урок –проект соответствует требованиям программы обучения во втором классе. Опираясь на свой жизненный опыт, учащиеся должны создать страничку в учебнике «Математика 2 класс», которая будет называться «Задачи».Путём составления

Кладоискатели

Цель: закрепление знаний о величине предметов в игровой форме. Рассмотри морковки. Расставь цифры от 1 до 4 снизу под морковками в порядке увеличения их размера.1234

1) 122) 103) 144) 65) 186) 9

Составьте выражение к рисунку: 8 + 1 =98 9 1. Помоги Пете ответить на вопросы. МАТЕМАТИКАСколько стало?Сколько вагонов было? 42341 2361 1 Урок 47. Число девять. Цифра 96 5798 2. Сколько точек надо нарисовать Пете на последней карточке?? Сколько всего

Сравни тексты задач. Чем они похожи? Чем отличаются? Можно ли утверждать, что решения этих задач будут одинаковыми? Возле дома росло 7 яблонь и 3 вишни. Сколько фруктовых деревьев росло возле дома?Возле дома росло 7 яблонь, 3 вишни и 2 берёзы.

Подумай и ответьДней прибывает, А он убывает.Есть семь братьев:Годами равные,Именами разные.Двенадцать братьевРазно называютсяИ разными деламиЗанимаются.Вырос куст из четырёх мест,На том кусту 12 гнёзд,В каждом гнезде по 4 синицы,У каждой синицы по 14 яиц – 7 беленьких да 7 чёрненьких.

«Детство - важнейший период человеческой

Девиз урокаМало иметь хороший ум, главное – его хорошо применять Р. Декарт 1,3, 5, 7, 9, 11Числа увеличь на 8.2. Числа увеличь в 8 раз.