Презентации по Математике

ОЦЕНКА ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ПО  МАТЕМАТИКЕ Работа, состоящая из примеров:Отметка "5" – без ошибок.Отметка "4" – 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки.Отметка "3" – 2-3 грубые и 1-2 негрубые ошибки или 3 -5 негрубых ошибки.Отметка "2" – 4 и более грубых

Итак, математика друзья! На вас надеюсь, я друзья! Логическая разминка -Тетрадь дешевле ручки, но дороже карандаша. Что дешевле?

"Исправь ошибку" 2

Математику люблю я: Равенства, задачки. Буду я решать примеры,Раз, два, три, четыре, пять! Математика опять! Прочитайте числа:138242, 1914, 465538, 2014

СКОЛЬКО ? ПОСЧИТАЙ!

Цели и задачи проектаЦель проекта: исследовать историю возникновения чисел; выяснить как люди научились считать. Задачи проекта:- найти и изучить информацию о возникновении чисел;- узнать как возникали цифры у разных народов,- провести анкетирование учащихся. Счет у первобытных людей число

Найдите в каждом ряду «лишнее» число 32  47  69  7   25   40  60  23  90  70   97  87  67  32  47  54  58  51  52  45  36+4 72+622+60

Тема урока:Задача. Нахождение и запись решения.

П.К.В.МАТЕМАТИКАУрок 30. Числа 1-51. Катя, Петя и Вова сделали рисунки. Кто какие фигуры нарисовал? Сравни число фигур на каждом рисунке.123451234512345замкнутая ломанаянезамкнутая ломанаязамкнутая криваянезамкнутая криваячетырёхугольникпрямоугольникВнимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. П.К.В.МАТЕМАТИКАУрок 30. Числа 1-51. Катя,

В посылке 2 апельсина, а бананов в 3 раза больше. Сколько бананов в посылке?

Развивающая игра «Сенсино»

Разминка Бег с препятствиями.

Формы организации процесса обучения Фронтальная Индивидуальная Групповая Парная Умножить-значит умно жить!

Цели *Развитие у детей познавательных интересов. *Формирование элементарных математических представлений. *Овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми. Задачи Развивать у детей восприятие, умение выделять разнообразные свойства и отношения предметов (цвет, форма, величина, расположение в пространстве и т.п.), включая

устный счётматематика2 КЛАСС 101729364349607683899410054Назовите числа в порядке возрастания

- Управлять государством нелегко, много приходится размышлять. Знания нужны. Вот и выберу того, кто лучше других умеет соображать, мыслить, математику любит. Правила конкурса:1. Быть веселыми и находчивыми. 2. Не оставлять ни одного вопроса без ответа.З. Вести себя спокойно, не выкрикивать, быть

Чем отличаются фигуры? Помогите Гному !авб а б а = в