Презентации по Математике

РАЗМИНКАЗаяц, когда ему угрожает опасность, пробегает за 6 секунд 72 метра. С какой скоростью бежит заяц?  .СКОРОСТЬ

1. заданиеУменьшить 49 на 7. 2 заданиеК числу 24 прибавь произведение чисел 15 и 2.

Конкурс «Разминка»

Цели урока:1.Повторить известное о единицах площади.2.Учиться сравнивать различные единицы длины.3. Ознакомиться с таблицей единиц площади. 4. Развивать мышление и память. АксалАбажЙагупоп

14+6+5060∙14-506∙14+50 _*3* 1*6 84 _*4* *3 392

ЗАКРЕПИМ ЗНАНИЕ ТАБЛИЦЫ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ; ЗАКРЕПИМ УМЕНИЕ РЕШАТЬ УРАВНЕНИЯ; ЗАКРЕПИМ УМЕНИЕ РЕШАТЬ ВНЕТАБЛИЧНЫЕ СЛУЧАИ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ; ЗАКРЕПИМ УМЕНИЕ ДЕЛИТЬ С ОСТАТКОМ И ВЫПОЛНЯТЬ ПРОВЕРКУ; ПРОДОЛЖИМ УЧИТЬСЯ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ. СТАНЦИЯ «РЕШАЕМ УРАВНЕНИЯ»

2 1102 3723456

ПОСЧИТАЙ В ОБРАТНОМ ПОРЯДКЕ. ПОСЧИТАЙ ЦИФРЫ В ПРЯМОМ ПОРЯДКЕ. НАЗОВИ СОСЕДЕЙ ЧИСЛА…НАЧНИ СЧИТАТЬ С НАЗВАННОГО ЧИСЛА.

Нарисуем мы кружок, Солнце круглое и мячик, Круг давно знаком нам значит.

Тип урока: урок новых знаний.Форма урока: урок-сказка.Оборудование и наглядные пособия: учебники,  тетради, мультимедийная презентация, компьютер.Методы ведения урока:Вербальные (рассказ, беседа, объяснение, описание);Методы стимулирования (новизна, занимательность);Новые термины и понятия:  многоугольник, квадрат, прямоугольник.Конспект урока.1.Организационный этап. Нас сегодня ждёт путешествие в сказку: «Гуси-лебеди». Но сказка наша будет не простая,

Цель:через занимательные упражнения содействовать повышению интереса детей к математике, расширению их кругозора продолжить выработку вычислительных способностей развивать внимание, память, логическое мышлениеобучать работе в группах. Вступительная часть:жеребьёвка участниковвыбор капитанов команд, названия команд объяснение условий игры

Вася задумал число, прибавилк нему один, сумму умножил надва, произведение разделил на три и отнял от результата четыре. Получил шесть. Какое число задумал Вася? Магический квадрат – одна из древнейших задач в математике. Клетки квадрата заполнены числами так, чтобы сумма в

4+4+4+4+4+4+4=4•7 =284+4+4+4+4+4+4+4+4=4•9=364+4+4+4+4=4•5

ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ!

Умножение и деление на числа оканчивающиеся нулями. Закрепление изученного. Думать,считать, рассуждать, мыслить, помогать друг другу.

1. Ребята нарисовали модели чисел. Запиши их в порядке убывания. Подчеркни в записи числа цифры в разряде десятков зелёным цветом, а цифры в разряде единиц – синим. 1551020Урок 86. Числа от 10 до 20МАТЕМАТИКА 1. Ребята нарисовали модели чисел. Запиши